开展幼儿园礼仪教育实施策略

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1、开展幼儿园礼仪教育实施策暁目前，我国的幼儿教育事业方面存在的一个普遍现象，需要高度的重视知识技能的相关培养，经常会忽略了礼仪教育更重要。幼儿期的孩子由于缺乏礼仪教育的，往往会导致儿童严重的礼仪行为失范。在与长辈的交流中，具体表现为缺乏礼貌，同辈不懂得谦让，任性，随心所欲，以自我为屮心，无理取闹，不关心他人等。在日常生活屮，我们经常可以看到孩子们在公共场所大声喊，随手丢垃圾，幼儿园内夺玩具，霸占游戏器材,就餐时挑三拣四，在进餐时哄抢自己比较喜欢的食物，在别人家做客的时侯经常上蹿下跳的、还把自己比较喜欢的玩具私自的带走等等现象。鉴于这种现象，幼儿园举行了各种各样的礼仪教育活动，或孩子在幼儿

2、园的礼仪教育普及化的实施计划，并且取得了一定成效。因为这个问题长期并且非常根深蒂固，还是需要幼儿园老师们和家长们更多的努力，这样才能够进一步解决问题。一、幼儿园礼仪教学的内容(-)日常礼仪日常的礼仪主耍是包含用餐礼仪、仪容礼仪、公共场礼仪等三个方面。用餐礼仪需要培育孩子们节约粮食的行为习惯，坚持做到桌面、地上等干净整齐，吃饭的时候不挑食、从不哄抢食物、不在喝汤的时侯发出怪动静等；仪容礼仪主要是包含服装整齐、洁净，要讲卫生，要学会标准的走、站、坐等姿势；公共场所礼仪主要是包括了解并•且恪守公共秩序以及于交通规则等，行走的时候要注意让路，公交车上要为老人、准妈妈等让座。(-)学习礼仪学习礼

3、仪主要是包括要恪守课堂上的秩序,积极的举手发言，并且要尊重别人的意见，观看表演、电影的时候要安静、不乱扔废物等。(三)交往礼仪中华民族是传统的文明古国，很大程度上即是由于古代中国注定人文道德的培育，并规则了道德标准，需要所冇人恪守。尽管如今咱们不需要像古代那样严苛地需求孩子，可是进行必定的道德标准教学仍然是非常有必要的。儿童时期的孩子必定是要培育起注重文明礼仪的观念，脱离“小少爷”“小公主”脾气，学习口常的礼貌标准，把握口常礼貌用语，在家中要学会孝敬爸爸妈妈，在校园内尊敬师长、和睦同伴，要学会礼让，与同伴们和谐共处。二、开展幼儿园礼仪教学的办法(-)从细节下手，展开一H活动，将礼仪教学

4、落实到平常生活中。孩子从早上进入幼儿园以后，要进行学习、进餐、睡觉、游戏等一系列幼儿园活动。幼儿园老师关于日常生活的每个环节，要从细节方面下手,不断的引导儿童认识到标准的做法，并且关于孩子们呈现出的不标准的行动要提出愈加详细、详尽的需求，引导孩子们进行改正。例如：能够需耍孩子在校园内自觉与老师、同伴打招呼，进餐的时候要依照必定的程序、注意桌面的整齐卫生，帮助拾掇餐具，养成饭后擦嘴的习惯、饭后漱口的习惯，便后洗手的习惯,不小心踩到别人要说对不住,别人帮助要说谢谢,睡觉时不影响别人等。(-)开展文明礼仪教学的主题活动让幼儿在团体活动屮掌握文明礼仪，孩子们经常受到周围环境耳濡目染的影响，不自

5、觉的掌握文章礼仪，养成杰出的礼仪习惯。例如，幼儿园老师能够经过安排孩子们吟诵《弟子规》，教育孩子们怎么孝顺爸爸妈妈、诚笃守信、尊敬师长、和睦同伴，怎么读书、学习、干事等；经过开展“学礼貌用语，做文明少年”活动，培育孩子们的说话习惯，教育孩子们的文明用语，让孩子们在平常日子中随时的进行运用；经过开展“孝敬爸爸妈妈”活动，需要孩子们回家为爸爸妈妈做捶背、拾掇碗筷等量力而行的作业，培育孩子们从小养成关怀爸爸妈妈的习惯；经过开展“高兴学礼仪”活动，从培育孩子们“站、坐、蹲、走、递、接”等根本动作开始，进行标准的辅导、练习，经过一段时间的坚持教学，使孩子们养成杰出的文明习惯。(三)在节日里进行礼

6、仪教学活动孩子们都是喜爱过节的，老师能够充分的利用孩子们热烈情绪、猎奇心重等心思对孩子们进行礼仪教学。例如，幼儿园老师能够在父亲节、母亲节的时候辅导孩子们着手为家长制造一份别致的贺卡、画一幅图等作为礼物，写下最期望对爸爸妈妈说的话；提示、催促孩子们记住爸爸妈妈的生日，在爸爸妈妈生日的时分献上自个的礼物，并且在那一天格外关怀爸爸妈妈的辛劳，做一些简略的作业，让爸爸妈妈开心；在元宵节、端午节圣诞节、孩童节、元旦等节口，送给同伴等亲手制造的礼物，在教师节送给老师礼物等。必定要注意鼓舞学生自个着手制造，在培育学生着手才能的一起，体会到自个的付出让别人高兴的高兴，构成关怀别人的良好的习惯。（四）

7、在孩子们的游戏活动屮融入礼仪教学中国闻名教学学家陈鹤琴曾指出：孩子们生来都是好玩的，是以游戏为生命的。孩子在游戏的时侯，通常会将活跃性、参加性、口动性发挥到极致。因此，关于一些包含社会道德观念在内的礼仪标准，都能够经过规划游戏让孩子们参加进来，在游戏中受到教学启示，这种方式通常能够起到事半功倍的效果。（五）引导家庭参加，紧密合作一起进行礼仪教学幼儿园生活与家庭是在一起的。为了让孩子们礼仪教学非常好地进行并口坚持其持续性，有必要让家长合作幼儿园老