教育新技术化与新技术化教育

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1、教育新技术化与新技术化教育李祺，李春鹏（军械工程学院教育技术屮心，河北石家庄050003）［摘要］木文在分析新技术对教育影响的基础上，提出并阐述了教育新技术化和新技术化教育的基木概念、过程、特征；介绍了新技术化教育的发展历程；论述了教育屮以人为木的技术理念、技术工作流程，以及技术与人和媒体的关系，对“有形技术”、“无形技术”（观念形态技术）Z说捉出了新的见解。［关键词］教育；技术；新技术化教育［中图分类号］G40-057［文献标识码］A在教育现代化的进程中，一些新技术不断应用到教育领域中來，有力地带动了教育的发展。人们把现代新技术在教育中的推广应用通常称为教育的

2、电子化（电化）、数字化、网络化、信息化等。这些“化”综合起來就是教育的“新技术化”。在人类教育发展的历史长河小，新技术化发挥了巨大的推动作用。各种教育新技术化的过程和结果，产牛了新技术化教育，如我们当前所从事的电化教育、信息化教育等。历史上已经完成了新技术化过程而且仍然存在的，人们称之为传统的。教育新技术化与新技术化教育是客观存在的事物，用这两个术语表达这种现实，更恰当、更有概括性，也明H易懂。因此，探索教育新技术化和新技术化教育的理论与实践非常重要。一、新技术对教育的影响科学技术是人类发展和补会进步的标志，人类用科学技术作为推动人类和社会发展的动力。每一项新的

3、科学技术成果产生，都会对教育产生一定的影响。新科学知识、新科学理论转变为教冇教学内容，人们以此创立新的专业、学科及课程等。新技术对教育的影响有以F儿个方面：（一）新技术对教育改革与发展的作用新技术应用于教育，革新教育教学方式、模式、手段和方法，使教育的组织机构和活动方式产生革命性变化。其对教育改革与发展的主要作用有：1.扩大教育规模。应用新技术能够使教育场地规模扩大，教师教学规模扩大，受教育者的人员规模扩大。如今的网络化教育突破了校界、县界、市界、省界，甚至是国界，全世界的人都可以从网上利用不同国家、不同地区的教冇资源进行学习。当然，教冇的全球化当前还存在很多限

4、制，但是从技术层面上说可以做到了。2.提高教育教学效率。当今社会是信息时代，知识量、信息量人增，要人们学习的知识大人增加，课程门类繁多。在有限的学习时间里，人们运川影视技术、多媒体技术、网络技术等新技术提高教育教学效率能够取得显著成效。1.提高教育教学质量。提高教育教学质量是教育界研究的永恒主题，追求的神圣1=1标。在教学人员千方百计孜孜追求这一kl标的过程中，运用新技术是“T•方百计”中的良方妙计。我国以至全世界近白年的电化教育（视听教育）、信息化教育实践充分证明了，运川新技术能够捉高教育教学质量。2.促进教育教学改革，包括模式、手段、方法、内容和管理等方面的

5、改革。将新技术媒体应用于教育活动，必然引起教育方式、方法和手段的改变。新技术产牛的新教育手段能够使更多、更新的教育资源转入教学内容之中。同时，新技术与教育的结合使新技术自然地成为教育内容的一部分。这样，就使教育内容有可能发生更新和改进。在上述改革的同时,教育的组织管理和保障工作必然随Z改革。而只有改革才能保障教育事业的进步•发展。（二）新技术引发教育创新新科学技术理论和新的教冇实践会更新、转变人们的教冇思想观念和传统习惯，从而引发人们创立新的教育体系、教育形态、教育理论和教育制度等。我们看一看现在的信息化教育，再回顾一下几年、几十年前的教育情况，变化Z大令人有隔

6、世Z感。（三）新技术促进教育者素质的提高新技术在教育屮的应用提高了对教育者的要求，增强了他们的素质和技能。毛泽东同志曾经说过，人们在改造客观世界的同吋，也在改造白己的主观世界。新技术是靠人掌握和应用的，先学后用，边学边用，越学越善于用。使用新技术者在应用新技术的过程中学习了知识，提高了技能，增长了才干，增强了索质。教冇者索质的提高带來的是教育质量的提高,教育爭业的发展。二、教育新技术化及其过程与特征（一）教冇新技术化的基木概念在我们已经熟知了教育电子化、教育信息化、教育多媒体化等教育新技术化内容的一些概念的情况卜，给教冇新技术化卜•个怎样的定义己经不那么重要了。

7、如果要F个简单明了的定义，是否可以这样衣述：教育新技术化是指依据教育的需求，按照教育的目的要求和效益原则，在教育活动屮推广利用新技术的过程和状态。简言Z,教育新技术化就是指推广、利用新技术的教育活动过程和状态。（二）教育新技术化的宏观过程从教育新技术化的一些事例屮，我们可以发现，教育新技术化有这样一些过程：1.人类社会要求发展教育。2.教育发展需求引导人们寻找新的技术手段和途径。3.新技术被应用于教育，产生用于教育的媒体。4.新技术在教育应用中被推广，化为教育发展的推动力。5.新技术被广泛应川于教育，达到一定的人众化、普及化程度。6.随着新技术的改进和更新，教育

8、新技术化水平不断进步发展