教育局“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿会发言稿与教育局“十三五”规

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1、教育局“刹歪风.治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿会发言稿与教育局“十三五”规划编制工作方案合集教育局“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿会发言稿教育局“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天，我们聚集一堂，围绕市委、市政府“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿活动主题，联系教育系统工作实际，谈认识，查不足，谋发展。杜书记的报告，高屋建飯，一针见血，指出了当前乃至今后一段时间，xx发展所面临的主要问题和工作思路。问题和办法明确，任务和目标具体：强劲的决心、有力的措施、现实的定位、科学的目标，使我们既

2、保持着直面问题的清醒，又迸发出整顿作风、锐意干事、率先崛起的勇气和力量。国运兴昌，系于教育。作为教育一线的我们，深感责任重大。但是：教育，一方净土也有物欲喧哗；学校，三尺讲台非全淡泊明志。因此，“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿活动，对于净化教育发展环境、端正师德师风、不断提升教育教学质量、办58万xx人民满意的教育事业，具有十分重要的意义。为此，我们要以这次活动为契机，做好以下工作：首先，加强宣传学习，提高思想认识。我们已经通过行政会、教职工例会，及时传达了市委4月16日会议精神。我们还将大力宣传、认真学习“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿活动

3、相关文件：做到存在的问题认识清醒，敢杀敢治的决心坚定；明确“刹歪风、治顽疾”是必须条件，“提效能、促发展”是必然结果一一从而理清二者关系，以思想认识的准度促进“刹、治”行动的力度，提升“效能、发展”的高度。第二，认真自查自改，提升教育效能。根据市委市政府关于在全市深入开展“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿活动的安排意见，结合我校实际，我们将着重抓好三项工作。一是抓好自查：要结合学校工作实际，抓好两支队伍（管理队伍和教师队伍）的自查工作。我们要以这次整顿活动的主要任务一一“狠刹六股歪风，解决六大问题”为对照，围绕教育教学这一中心工作，以处室、级部、备课组为单位

4、，认真自查，敢亮伤疤，发现思想作风和工作作风问题。二是夯实自改：学校管理要强化服务意识，提倡德先才高、境界高远，杜绝生硬、独断、傲慢、享乐，做到风清气正，民主科学；教师队伍建设要强化师德师风，做到爱岗、乐教、奉献、进取，克服萎靡、浮躁、散漫、拜金思想。通过扎实的整改，形成具有亲和力和执行力的教师团队，促进课堂教育教学改革，以新课程改革不断深入、有效教学不断提升、高效课堂建设不断推进的显著实绩，不断落实管理立校、质量兴校，科研强效。三是总结完善：我们要对这次活动的目的、方法、效果、经验等认真及时予以总结，对难点问题、反弹问题经常抓、抓经常，不断巩固强纪律、转作风成果，不断

5、促进学校的持续、快速、和谐、全面发展。“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿活动，有利于提升广大教师形象、密切学校干群关系，优化教育发展环境。我们将积极响应市委市政府号召，扎实安排好活动的各项工作，抓住师德师风建设不放松，风清气正搞教育，凝神静气抓教学，乘势奋发，追求卓越，把活动成果夯实，用20**年高考的再次跨越、再次辉煌向全市人民交一份满意的答卷！教育局“十三五”规划编制工作方案教育局“十三五”规划编制工作方案“十三五”时期，是XX教育改革和发展的关键时期，也是XX教育实现新跨越的战略机遇期。科学制定并实施好全市教育“十三五”规划，对于大力发展我市教育事业，

6、普遍提高全民教育水平，切实加强人力资源开发，全面完成教育领域综合改革和率先实现教育现代化，推动全市经济社会各项事业全面、协调发展，具有十分重要的意义。根据市政府办公厅《关于做好“十三五”规划编制工作的通知》精神，现提出全市教育“十三五”规划编制工作方案。一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持以率先实现教育现代化、让城乡居民学有优教为目标，努力办好人民满意教育。以跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展为统领，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，在更高起点上实施科教兴市、人才强市战略，走符合XX

7、实际的发展之路;坚持改革创新精神和育人为本的核心要求，立足基本市情，着眼未来发展，对全市“十三五”教育改革和发展做出全面部署安排，制定体现时代发展要求、符合XX市情、人民群众满意的高水平、高质量规划。二、总体要求（一）提高思想认识。“十三五”规划是实现十八大提出的“两个百年”目标中第一个百年目标的重要规划，也是实现全面建成小康社会目标最后的一个五年规划，提前部署并科学编制“十三五”规划，将是确保实现中华民族第一个百年宏伟目标重要的国家行为和历史责任。科学研究制定XX市“十三五”教育规划，是指导未来XX教育改革发展的纲领性文件，最根本的是要