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1、教育就是培養習慣心得感想孔子說：“少成若天性，習慣如自然・”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固•近代英教育傢洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規則教育就可以教育好的，規則總是被他們忘掉•你覺得他們有什麼必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來•這就使他們養成一種習慣，這種習慣一旦養成以後，便不用借助記憶，很容易地，很自然地發生作用瞭.”確實，兒童期是形成習慣的關鍵時期•孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為
2、,就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運•習慣對於孩子的生活,學習以至事業上的成功都至關重要•我教育傢陳鶴琴先生則說：“習慣養得好,終生受其益，習慣養不好，終生受其累.”事實上，習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄，隻有養成瞭良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能•為瞭孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養.著名的教育傢葉聖陶曾說過：“什麼是教育？簡單一句話,就是養成良好的習慣•”葉聖陶認為,教育的目的就是培養習慣.他說：“我們在學校裡受教育，
3、目的在養成習慣，增強能力•我們離開瞭學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力•習慣越自然越好，能力越增強越好.”葉聖陶先生非常重視少年兒童良好習慣的培養.20世紀40年代，葉聖陶先生就提出瞭“教育就是養成良好的行為習慣”這個理念，並專門寫瞭《習慣成自然》和《兩種習慣養成不得》等文章.培養兒童的良好行為習慣，也是著名的教育傢陶行知先生的教育思想.陶行知先生早年留學美國，師從美國進步主義教育大師杜威.歸國後，他終身致力於中國教育的改造，教育思想和實踐經驗都十分豐富.陶行知認為
4、，兒童期是人格和習慣形成的最佳時期.他在《創設鄉村幼稚園宣言書》一文中寫道：“從福祿倍爾發明幼兒園以來,世人漸漸地覺得幼兒教育之重要；從蒙臺梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸覺得幼稚園之效力；從小學註意比較傢庭送來的與幼稚園升來的學生性質，世人乃漸漸覺得幼兒教育實為人生之基，不可不趁早給他建立得穩•兒童學者告訴我們凡人生所需之重要習慣，傾向，態度多半可以在六歲以前培養成功•換句話說，六歲以前是人格陶冶最重要的時期.這個時期培養得好，以後隻要順其自然，自然成為社會的優良分子；倘使培養得不好,那麼,習慣成瞭不
5、易改，傾向定瞭不易移，態度決瞭不易變.”那麼，怎樣培養孩子的良好習慣呢？一，好習慣要在生活中培養日本教育傢福澤諭吉說：“傢庭是習慣的學校，父母是習慣的老師.”事實正是如此，孩子習慣的養成主要在傢裡，父母應該註重在生活中培養孩子的各種良好習慣.陶行知先生認為,各種知識和技能學習最好在生活中進行，習慣培養更應該如此•他在《生活教育》一文中寫道：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育•教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義.因此,我們說’生活即教育’，到處是生活，即到
6、處是教育；整個社會是生活的場所，亦即教育之場所……生活教育與生俱來，與生同去.出世便是破蒙，進棺材才算畢業……隨手抓來，都是活書，都是學問，都是本領……自有人類以來，社會即是學校，生活即是教育•”德國哲學傢康德從小就在父親的教育下養成瞭嚴謹的生活習慣•據說，他每天散步要經過鎮上的噴泉，而每次他經過噴泉的時候，時間肯定指向上午七點•這種有條不紊的作風正是哲學傢嚴密思維的根源•可見，良好的生活習慣對於一個人的成功起著積極的作用.傢庭是孩子成長的第一環境，是孩子習慣形成的搖籃,6歲前的兒童主要生活在傢庭中，傢庭
7、生活對孩子的影響是非常重要的.有一個小朋友叫陽陽，由於父母工作繁忙，陽陽從小就跟隨爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對陽陽非常寵愛•他們對陽陽總是照顧得無微不至•當陽陽進入幼兒園時，還不會獨自上廁所，不會自己吃飯,不會自己睡覺……陽陽在生活中根本就沒有學到良好的自理習慣……這時候，陽陽的父母才意識到問題的嚴重性，趕緊把陽陽接到傢中，對陽陽進行生活習慣的訓練.由此可見，生活即教育，父母應該積極為兒童創造適宜的傢庭環境，同時，父母應當經常在行為,舉止和談吐等方面給兒童一個最好的榜樣，講話時要註意禮貌，舉止要文雅，表現出高
8、尚的情操,道德行為和良好的習慣•如果能夠經常這樣以身作則,這種長期熏陶使兒童在潛移默化中得到最佳的教養,通過日積月累，讓兒童的良好習慣在不知不覺中形成.二，好習慣要在實踐中培養在實踐中養成習慣，要不斷身體力行,使習慣成自然•陶行知先生的生活教育理論非常重視在做中學.因此，他主張在做中養成習慣，即在實踐中養成習慣•他在《教育的新生》一文中寫道:“我們所提出的是：行是知之始，知是行之成•行動是老子，知識是兒子，創造是孫子•有行動之
