教师帮扶结对实施方案

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1、青年教师帮扶结对实施方案师资培养是学校发展的基础性工作，对青年教师的培养成为师资培训的重中之重。他们是学校的未来，是学校的希望。他们年青气盛，工作热情高，但是在小学大课堂上缺乏教学经验，还需要引路人。为此，学校决定开展老教师帮扶青年教师的活动。为了更有效地开展好这项工作，特制定以下培养方案。一、培训模式：以一对一"传、帮、带"形式，自学-与辅导相结合。二、培训期限：一年。三、要求：（一）对指导教师的要求：1、经常关心青年教师的思想、工作态度，工作作风，教学工作能力及班级管理能力，以身作则，做好“传、帮、

2、带”。传：传授多年积累的教学经验。帮：帮助解决工作中的具体问题。带:带出一个爱校、爱教、爱生并肯钻研的好教师。2、每月至少帮助青年教师认真备课一次（最好选择各种不同类型的课及教材难处理的课，包括汇报课），每周至少检查青年教师教案一次。3、每两周至少听课一次，作好听课记录，并能及时给予相应的指导。4、每月至少与青年教师在工作上交流谈心一次，并作相应的指导。5、每周至少了解与研究青年教师作业批改及课内或课外辅导工作各两次。（二）对青年教师的要求：1、师德：认真学习与执行中小学教师职业道德规范，尤其要有为教育

3、事业献身的专业思想，一心扑在教育工作的奉献精神。虚心向指导教师学习，要注重全体学生的发展和学生的全面发展。2、备课和反思：认真备好每一堂课，尤其要注意教案的规范，同时，教案后应有心得反思。每月上交两份教案（指同一内容的原备课教案和上完课后的反思教案）。3、听课：每周听指导教师或其他教师的课不少于1节，认真作好听课笔记，听后能谈出自己的看法。一学期听课不少于20节。4、上公开课：每学期上二次校内公开课，教案交指导教师。5、总结和论文：为加强青年教师的教研意识和读书学习意识，要求青年教师除写出反思教案外，每

4、学期还应写个人学习计划、成长的心得体会。6、青年教师应有创新意识，根据自己和学科特色，闯出一条符合教改方向的道路。7、每学期帮扶教师写帮扶结对工作总结，总结一学期教育教学情况。四、活动中材料每学期上交教导处存档，作为青年教师业务考评的重要依据，对表现突出的指导教师给予一定的奖励，并作为工作业绩之一。五、实施组织领导小组：校长：张俊副校长：周祚才教导主任：倪继友数学教研组组长：向东云语文教研组组长：赖成英帮扶成员：陈国秀唐燕张彬向东云赖成英被帮扶成员：杨光梅宋熠李兆静蒋代树何云春条符合教改方向的道路。7、

5、每学期帮扶教师写帮扶结对工作总结，总结一学期教育教学情况。四、活动中材料每学期上交教导处存档，作为青年教师业务考评的重要依据，对表现突出的指导教师给予一定的奖励，并作为工作业绩之一。五、实施组织领导小组：校长：张俊副校长：周祚才陈维举教导主任：倪继友数学教研组组长：向东云语文教研组组长：赖成英帮扶成员：赖成英张彬唐燕向东云陈国秀被帮扶成员：何云春刘大洪宋熠杨荣强蒋代树条符合教改方向的道路。7、每学期帮扶教师耳帮扶结对工作总结，总结一学期教育教学情况。四、活动中材料每学期上交教导处存档，作为青年教师业务考

6、评的重要依据，对表现突出的指导教师给予一定的奖励，并作为工作业绩之一。五、实施组织领导小组：校长：张俊副校长：周祚才陈维举教导主任：倪继友数学教研组组长：向东云语文教研组组长：赖成英帮扶成员：张彬唐燕陈国秀向东云赖成英被帮扶成员：王锐宋熠杨光梅杨荣强汪瓒