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时间:2018-07-08
《骨干教师结对帮扶实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、骨干教师结对帮扶实施方案一、指导思想为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《临泽县骨干教师管理暂行办法》的要求,为加快教师队伍建设,提升幼儿园教师专业化水平和教育教学质量稳步提高,充分发挥优秀教师的示范和引领作用,根据《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件精神,结合我园实际,特制订骨干教师结对帮扶实施方案。二、目标要求深入贯彻《规程》、《纲要》精神,以人为本,完善和规范竞争激励机制,搭建帮扶平台,压力和帮扶相结合,充分激发全园教职工工作积极性,充分发挥骨干教师优势,通过传、帮、带、扶等示范和引领作用,实现优势互补,相互帮助,共同提高的队伍建设目标,促进教师教育
2、教学能力和知识结构的快速提升,打造一支全县一流的“阳光团队”、“精英团队”,为创建一类幼儿园的目标奠定坚实基础。三、具体措施(一)合理计划,规范管理,有序开展骨干教师帮扶工作。根据学期幼儿园各项工作计划,要求骨干教师及青年教师做好短期、长期学习培训计划、帮扶计划,做到计划合理,措施得力,实施有序,成效显著。帮扶工作不盲目,不搞形式,真抓实干,时效性强。(二)强化学习,更新观念,不断提高教师自身理论水平。1.不断加强教育、教学理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。督促和鼓励青年教师多读书,精读书,并做好学习笔记,做到
3、“周笔记,月签阅”。每月交一份读书心得。2.自觉参加继续教育学习,按规定完成继续教育学时,经考核成绩合格。3.积极参加各类培训讲座、学习,多角度吸收营养。促进青年教师尽快成长,实现一年合格,两年胜任,三年成为园骨干的队伍建设目标。(三)立足实际,教研合一,以课堂为载体切实提升教师专业化水平。1.搭建舞台“压担子”,提高青年教师的责任意识和服务意识。根据本园教师基本功底子薄弱的劣势,每周开展一次园本培训,把教师基本功训练作为主要工作来抓,定期举行青年教师“汇报课展示”、“优质课评选”、教师基本功展示等活动,彻底消除“等”、“帮”“靠”的消极思想,使青年教师意识到“压力”
4、而进步。2.骨干教师“帮、扶、带”,充分发挥引领和示范作用,体现帮扶工作的时效性。要求骨干教师关心被帮扶教师的工作、学习、生活和思想,主动介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊。从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“汇报课”的实效性,让青年教师逐步形成自身教学特色和风格。每月听课不少于两节并及时做好听、评课、课后反思记录,写出指导意见,记好帮扶记载,每月上交教务备查。3.勤于思考,善于总结,积累经验,不断完善教育教学工作。自身素质的提高是一个不断发现问题、解决问题的过程,因此,要鼓励骨干教师和青
5、年教师养成勤于思考和善于总结的习惯,鼓励教师撰写有价值的论文、心得体会,并在县级以上刊物上发表。(四)注重能力,客观公正,完善和规范激励机制和考核方法。1.建立骨干教师档案管理制度,严格按照市、县级教育主管部门对骨干教师的管理、考核要求来管理和考核骨干教师。2.建立公平竞争激励机制和考核办法,对青年教师的进步给予肯定,充分激发青年教师的工作热情。四、实施方法和步骤(一)成立以(园长)为教研组长的骨干教师帮扶工作组,做到工作开展有序,监督得力,落实到位。组长:(园长)副组长:组员:(骨干教师)被帮扶青年教师:(二)时间安排:8月26日——9月10日:成立教研组制定帮扶计
6、划9月11日——10月10日:骨干教师献课研讨活动10月11日——11月10日:青年教师汇报课研讨活动11月10日——11月30日:优质课评选活动12月1日——12月20日:基本功展示活动12月20日——12月31日:评价考核2014年1月1日——1月10日:总结工作
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