广告策划毕业论文总结与广告策划毕业论文题目汇编

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1、广告策划毕业论文总结与广告策划毕业论文题目汇编广告策划毕业论文总结广告专业毕业设计教学总结张信和实践性是广告专业教学的本质性要求，人才市场对广告专业毕业生具有快速成材的迫切要求，教学规律要求对毕业设计作精心策划，实践教学是广告教学中不可分割的有机组成部分；如何加强学生的实践操作能力，是广告教学中的重点和难点，也是电大系统开展现代远程开放教育中要重点解决的核心教学环节。学生的创新能力只有在实践中才能够得到真正的提高和体现。本文对广州电大广告专业“公司型”人才培养模式的中“业务专案组”型毕业设计环节的教学做总结。一、“业务专案组”型毕业设计

2、教学模式概述。在广告专业毕业设计的教学实践中，我们不断改革探索，形成了操作性比较强的“业务专案组"型的毕业设计教学模式。每年直接到企业获取第一手的产品资料为设计题材，根据企业的广告目标，要求学生自由组合，四名学生模拟一家广告公司，组成“业务专案组”，分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告

3、公司代表和企业代表参加。“业务专案组”型毕业设计模式构建要素包括：运作管理模式、筛选设计题材、组织答辩会、综合评分标准、有效的沟通手段。组织原则：指导教师和学生的角色内涵多变性、答辩会开放性、设计命题和要求统一化、成果公开化、题材选择接近性。以创新性为中心，以实践性为标准，达到“模拟实习"、岗前培训和教学考核的多层次目标。二、“业务专案组”型毕业设计教学模式的创新点主要表现在三方面：（一）毕业设计管理运作模式公司化。按照现代广告公司业务专案管理模式，四人为一组，推举一人为负责人（即业务主管），每人分别侧重负责广告调查报告、广告策略推广提

4、案、广告创意提案、广告设计方案，所有项目每个人都必须参与，由负责人统筹和安排进度。每个学生分别代表市场部、策划部、创意部、设计部，组成客户服务团队，按职业操作规则要求学生，直接体验广告公司的现代业务运作模式。其中有两个重点：1、设计题材真实性和要求统一化：由企业直接提供题材和广告要求，统一规定必须完成的设计要求、项目。2、以广告业务提案会形式、要求组织答辩会，并坚持邀请广告人士和企业代表参加指导，特别安排学生互动时间。（二）形成“业务专案组”型毕业设计模式的构建要素体系：运作管理模式公司化；设计题材真实性；答辩会仿真业务提案会；评分标准

5、综合化；沟通手段多样化；（三）总结一套证明行之有效的、以强化学生实践和创新能力为核心的组织实施原则：指导教师和学生角色内涵的多变性；设计命题和要求统一化；设计成果公开化；题材选择的接近性；答辩会的开放性。三、教学效果20**年6月5日我们对参加答辩会的200多名应届毕业生中抽取45名学生进行调查，结果表明（资料：张信和，广告专业毕业设计效果调查报告，20**年6月），100%学生对广告公司的业务提案会的实际要求、规律有较好掌握，超过80%学生认为毕业设计教学对个人的综合专业实践能力有实质性提高，超过65%学生认为毕业设计的经验、成果对就

6、业有较大的帮助。该模式对培养应用型广告人才的具有实践的指导作用。附件：20**年6月广告毕业设计效果调查统计广告专业毕业设计效果调查统计一、调查说明有效样本：31人对象：03广告开放班时间：75年6月18日上午二、调查结果1、通过毕业设计，你对广告业务运作过程是否掌握？掌握29人94%没掌握2人6.5%2、毕业设计对广告理论知识、技巧的应用能力帮助如何？帮助较大和有帮助27人87%3、毕业设计对个人的综合专业实践能力有无提高作用？提高较大和有提高29人94%4、这种毕业设计形式对你的文案创意、策划能力的提高帮助如何？提高较大和有提高29

7、人94%5、你认为这种毕业设计经验、成果对就业帮助如何？帮助较大和有帮助26人83%6、毕业设计后你对广告人的服务意识、团队合作精神、信守承诺等职业精神认识如何？深刻体会和有体会30人97%7、参加完答辩会后，你对广告公司的业务提案会实际要求、规律是否掌握？掌握和一般掌握29人94%8、你是如何主动联系辅导老师的？（可多选）A、电子邮件8人25%B、电话6人19%B、面谈17人55%D、其他9、你对教师的辅导工作满意吗？很满意和满意23人68%—般9人29%1）、10、你对毕业设计有何建议？（略）篇二：平面设计毕业设计总结报告毕业设计总

8、结报告我所在的工作单位是唐山鑫地广告设计工作室，我们公司的主营业务：展板设计、彩页、名片、展架、LED灯、门头设计、户外广告等。我在这个公司主要从事平面设计工作。例如：名片、彩页、展架、易拉宝、展板通过前面