德育活动实施周计划

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1、德育活动实施周计划党的十八大提出：把立德树人作为教育的根本任务。为贯彻落实这一精神，上学年我校开展了“大手牵小手，文明礼仪齐步走”系列活动，并取得了良好效果。为了继续增强我校德育工作的实效性，培养学生的主人翁意识，从而做个有益于社会的人，结合我校实际，本年度特推出“真、平、实”德育主题教育活动，现将活动周计划制定如下：第一周：主题：今天你向老师问好了吗？每天进校门、出校门以及在校外场所见到老师，教育孩子应该有礼貌地主动向老师问好。旨在培养孩子在校内外养成良好的尊师重教的习惯。第二周：主题：今天你向家长问好了吗？现在有很多学生在家娇

2、生惯养，更不知道尊敬长辈是一个人所应该具有的基本素养，父母为孩子作仆，孩子把父母当仆，长期以往，孩子养成了为我独尊，自私自利的狭隘思想，不知道爱是相互的，只有懂得相互尊重，懂得奉献爱，人与人之间的生活才能更美好。第三周：主题：自已的事情自己做。教育孩子在家渐渐学会做一些自己力所能及的事，学着帮父母减轻一些负担。这既是对孩子个人能力的一种培养，也是孩子爱家爱父母的一种具体体现。第四周：主题：不会的事情学着做。从在家的扫地、拿碗、整理桌椅到整理自己的房间，学会做饭、做菜等一些活动，既能培养孩子的动手能力，也能培养孩子的创造能力。第五周

3、：主题：今天你了解自己的祖国了吗？通过了解我国的地埋位置、领土面积、海陆疆域、行政区划、自然概况、不同民族的生活习惯和风土人情，培养热爱祖国的情感。通过了解几千年的祖国文明历史，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。第六周：主题：今天你为班级出力了吗？班集体是学生生活时间最多的一个群体，也是孩子接触这个社会、培养交往能力的最初群体，在这里，孩子能够感受到人与人Z间的冷暖，学会与人相处地方式方法。因此一个良好的班级体，对孩子的健康成长至关重耍。教育孩子从小学会为班级体贡献自己的一份力，能在班级体里找到自我，对班级

4、产生自豪感，进而树立“今天我以学校为荣，将来学校以我为荣”意识。第七周：主题：今天你关心同学了吗？要求：1、感受与同学间的友爱之情，学会与同学平等相处、互相帮助，关心同学的学习和生活，和他们一起快乐成长。2、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵，懂得同学、朋友Z间要建立真正的友谊，男女同学Z间要友好往来，相互尊重。3、知道自己是集体屮的一员，自己的成长离不开伙伴的帮助，在学习、生活中学会分工合作，发挥自己的长处，使大家都能有所收获。4、见面主动问候，不打架，不骂人，友好相处，平等对待同学，不欺负弱小，不讥笑、戏弄同学。第八周：主题

5、：今天你讲究卫生了吗？教育孩子不仅要讲究个人卫生，在学校，也要养成不乱丢垃圾，看到垃圾，能主动捡起來放进垃圾桶里，在公共场所，更应该讲究卫生，讲究卫生不仅对个人的健康很重要，也是个人素养的外在体现，更是一个民族素质高低的体现。第九周：主题：今天你讲文明了吗？作为一名小学生，我们应该从小就学会讲文明，有礼貌，做一名优秀的少先队员。讲文明，有礼貌，既是一个人应有的基本素质，更是一个人走向成功的必备条件。从小学会讲文明，懂礼貌，是我们学会人与人相处的前提条件，是小学生必须具备的基本素养。第十周：主题：今天你为父母洗脚了吗？通过给父母洗一

6、次脚，这一具体的活动，让孩子感受到父母为自己做的事有多少，而父母从无怨言，也通过这一具体的事，让孩子更真切体会到爱父母，不是挂在嘴边的事，而是从身边小事一点一滴地做起來的。第十一周：主题：今天你为学校出力了吗？关心学校发展,为学校发展建言献策，树立“今天我以学校为荣，将来学校以我为荣”意识，好好生活，天天向上，珍惜时间，勤奋学习。第十二周：主题：你关心残疾人了吗？在我们身边，有很多残疾人，他们生活困难，行动不便，而我们作为一名小学生,应该怎么样关心他们呢？除了在物质上，我们应该做到主动帮助，在精神上，我们更应该给予他们更多的鼓励，

7、而不能讽刺、挖苦他们，我们有理由相信，只要有勤学苦练、持之以恒的奋斗精神，他们也能做得很出色。第十三周：主题：今天你学会感恩了吗？生活对于我每一个人来说，是公平的。虽然我们每一个人的个人条件不一样，但我们还记得霍金吗？一个全身只有三根手指能动的残疾人，他有没有放弃自己的理想？有没有对生活失去信心？相比霍金,我们是幸运的，生命对我们每个人来说，是可贵的，我们应该感恩，感谢父母，是他们给了我们生命，感谢社会，是社会让我们成长，感谢老师，是老师给了我们知识……第十四周：主题：今天，你学会学习了吗？学习是我们每一个人伴随一生的事，一个人在

8、社会上生存，就必须学会不断学习，只有学会学习，我们才能在有限的时间里，学到更多的东西，才能更好地适应社会的发展，尤其是小学生，你们这个年龄是学习的最佳时机，错过了，就不再有了，因此，学会学习，掌握学习的方法与技巧，非常重要，多与老师请教，上课专心听