学校岗位设置实施管理办法

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1、学校岗位设置实施管理办法为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《镇江市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔2009〕83号）文件、《关于印发〈镇江市市属学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（镇教发〔2010J104号）、《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》、《镇江市市属学校各等级专业技术岗位聘任条件》（试行），结合学校发展的实际，制定岗位设置实施管理办法。一、指导思想按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建

2、立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校教育事业的发展。二.设置原则在定功能、定规格、定编制的基础上，按以下原则实施岗位设置。1•严格按《镇江市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔2009〕83号）、《关于印发＜镇江市市属学校岗位设置管理实施意见＞的通知》（镇教发〔2010〕104号）、《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》和《镇江市市属学校各等级专业技术岗位聘任条件（试行）》等文件要求实施岗位设置。2.主要以教职员工任现职的年限、工作表现和

3、业绩作为设岗考核依据。3.坚持围绕学校中心工作，充分调动全体教职员工的工作积极性，促进全员更好地履行岗位职责。三、岗位设置全校所有岗位都要建立岗位管理制度，所有在编人员都必须纳入岗位设置管理。具体岗位等级和数量见附件一。四、晋级条件（一）管理岗位1.七级管理岗位和八级管理岗位系为上级主管部门任命的校级领导岗位。2.九级岗位任职者须在十级职员岗位工作三年以上，并经学校相关部门考核优秀者。（二）工勤技能岗位1.聘任到一级岗位者必须通过高级技师等级考评并在二级岗位工作满五年；2•聘任到二级岗位者必须通过技师等级考评并在三级岗位工作满五年

4、。3.聘任到三级岗位者必须通过高级工等级考评并在四级岗位工作满五年。4•聘任到四级岗位者必须通过中级工等级考评并在五级岗位工作满五年。5.聘任到五级岗位者必须通过初级工等级考评并在普通工岗位工作满两年。（三）专业技术岗位1.热爱祖国，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，认真履行职责，遵纪守法，不从事有偿家教，具有良好的职业道德。2.2006-2009年度考核合格，具备相应的专业技术任职资格，承担相应的专业技术工作。任现职以来工作量满。3.1956年12月31日以后出生的教师应具备本科学历，同时具备相应的教师资格。4.聘

5、任到三级岗位必须在正高岗位任职3年以上，聘任到六级岗位必须在副高岗位任职3年以上，聘任到五级岗位必须在副高岗位任职6年以上（聘任到五级岗位的专业技术职务原则上应具有高校副高职称）。其中，50周岁以下（I960年12月31日以后出生）人员聘用到三级岗位必须获得江苏省特级教师及以上荣誉；50周岁以下人员聘用到五级岗位必须获得镇江市学科带头人或镇江市优秀教育工作者及以上综合性荣誉。5.聘任到九级岗位必须在中级岗位任职2年以上，聘任到八级岗位必须在中级岗位任职4年以上（聘任到八级岗位的专业技术职务原则上应具有高校讲师职称）。其中35周岁以

6、下（1975年12月31日以后出生）人员聘用到八级岗位原则上获得镇江市教学能手（或联合学院教学能手）或其他市级及以上综合性荣誉。1.聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职2年以上，具备硕士研究生学历的人员聘任到十一级岗位必须在初级岗位任职1年以上。2.聘期内年度考核基本合格，下一年度岗位等级下降一级,直至现专业技术最低岗位；年度考核不合格，下一年度下降至现专业技术最低岗位。3.学校积极鼓励教师在教育教学、技能大赛、创新改革方面多做贡献，对有突出贡献者可突破条件破格晋升。4.对不服从学校工作安排的教职员工实行高职低聘或者不聘。五、评分说

7、明及细则专业技术岗位分主系列专业技术岗位和辅助系列专业技术岗位。主系列专业技术岗位为教师岗位。辅助系列专业技术岗位包括学科实验、图书资料、财务会计、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。1.首次设岗涉及的荣誉及专业技术职务获得时间从任现职以来至2010年8月31日止。2.岗位晋升原则上从高分到低分排序进档。同分条件下，按照专业技术工作年限、班主任工作年限、所获荣誉级别先后排序。3.具体分值如下表。评分项目荣誉分值说明任现专业技术职务年限1分/年任现职以来担任班主彳壬或学校管理工作年限1分/年任现职以来的工作业绩专业型荣誉江

8、苏省特级教师20分1、各类荣誉取最高分，不累计。2、专业型荣誉上一年度考核合格加分，基本合格减半加分，不合格和不参加考核不加分。3、奖励型荣誉仅限政府部门表彰的综合性荣誉。镇江市名教师镇江市学科带头人5分镇江市骨干教师2分奖励型荣誉国家级综合性荣誉