学生读书活动实施计划

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1、“我读书我成长我快乐”---开发区二小2013春季学生阅读计划歌徳有一句名言“读一本好书，就如同和一个高询的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做-个正直的人。小学时期是一个人一生中最好的读书时间。为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，努力打造“书香校园”，本学期学校将启动“我读书、我成长、我快乐”学生阅读

2、计划。一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用屮，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集口己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。（1——2年级阅读量不少于5万字，3---4年级阅

3、读量不少于40万字，5——6年级阅读量不少于100万字。）二、阅读活动内容（一）“好书大家读活动”。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3-5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典冋味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。由各个班级根据自己班级情况自己制定“好书大家读活动”计划、实施方案，把计划及方案上交教导处一份备案。(-)“书香班级”

4、、“阅读之星”的创建及评选活动。1、环境布置(1)充分利用各班的板报、手抄报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。(2)搞好班级图书角的建设：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，(学期末谁的书谁带回家)，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。(3)根据学校下发到每位学生手里的《学生手册》上的每学期必读书目和学校的推荐书目，班级两位老师做学生家长的工作，动员家长给孩子买书，鼓励家长利用节假日带

5、孩子去书店看书、借书。同时在班级培养“爱书、读书”的良好氛围，激发学生的读书兴趣和读书欲望。(三)“我的读书格言”征集活动。(五月份)以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。同年级借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园广播站、宣传栏等方式向全校学生推广,以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。（四）“书香校园”创建活动。（1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读，鼓励学生自带图书，也可以利用班级图书）。（2）大

6、力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一套好书（参见《推荐小学生阅读书目》和《学生手册》上的推荐书目），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导学生读书落实到每位教师。（3）精心策划每月一次的班级读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在下学期开展“我读书我成长我快乐”、“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读

7、书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣；确定一周中某一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换口己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期低年级在班级范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰班级“读书小明星”。（五）亲子读书活动在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长每天抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条

8、件的家庭，要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以图书为礼品，家长也可以和老师结合，用家长买书老师奖励的方法送书给学生,以激起学生的阅读兴趣。（六）“书本跳蚤市场”活动为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动，每刀一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学