学年教师培训实施方案

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1、学年教师培训实施方案王瞳中学2014.9一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指为指导，以《中小学教师继续教育规定》为依据，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，

2、与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训对象：全体教师。三、培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，《基础教育改革与学生发展》和中学各学科课程标准等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。四、培训的方式：采取外出学习、请专家作报告、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。五、总体目标1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体

3、教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。六、培训原则1.创新原则。教师培训要在充分总结和吸收以往教师培训经验的基础上，与时俱进，改革创新，以创新求质量，以创新求效益，以创新促发展，按照终身学习的要求，遵循教师培训规律，积极推进教师培训制度、体系、模式、方法、手段等方面的改革创新，促进教师培训可持续发展。2.开放原则。充分发挥教师培训机构的优势，开发和利用有关资源

4、，鼓励社会力量积极参与，调动一切积极因素,利用一切优质资源，有效地促进教师培训工作。1.实效原则。根据我校教师队伍的实际状况，坚持统一性与灵活性相结合；坚持分科指导、分步实滋；坚持因地制宜，按需施教，注重实效。七、任务和要求1.全员培训今年内，以终身教育思想为指导，以课堂教学改革为目标，组织开展全校教师的全员素质提高培训。此次培训的重点是“新理念、新课程、新技术和师德教育”。具体要求如下：新理念：以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强对广大教师进行实施素质教育思想观念的教育，帮助广大教师更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才

5、观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。新课程：根据基础教育课程改革工作计划，本着“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，有计划地组织实教师新课程培训。使每位拟进入新课程教学的教师接受不低于40学时的岗前培训，并进一步帮助教师在教学改革实践中，提高实施新课程的能力和水平，促进新课程改革。新技术：通过多种途径和渠道，使绝大部分教师普遍接受不低于20学时的教育技术应用能力培训，提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。师德教育：认真贯彻落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》，全面加强中小学教师

6、职业道德教育，通过多种途径和方式广泛开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。2•青年教师岗位培训为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际，帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。主要以教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导工作，听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数，应不少于20节。3、组织实施青年教师学历学位提高培训鼓励和支持我校青

7、年教师通过多种途径和渠道，进行学历学位提高培训。争取到2014年12月，我校青年教师具有本科以上学历的30人；鼓励和支持青年教师本着学用一致的原则，通过学校教育、现代远程教育等多种途径进行学历学位提高培训。4、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。5、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲