小议职校会计专业实训理念的实施

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1、小议职校会计专业实训理念的实施一、会计实习的现状分析鉴于会计教学和会计实践屮存在的实际问题，建立会计实验室，开展实验实训教V,尤其是进行仿真实训，既能解决学生下工厂实习存在的问题，也能弥补请企业会计人员来校讲课存在的不足，它対于解决会计教学过程中存在的理论脱离实际问题有曹重要的作用。建立会计实验室，开展实验教学和仿真实训，不但在理论上是必要的，而且在实践上也是切实可行的。实训实习是理论与实践相融的最佳结合点。二、制定职业技能训练项H的基木原则1.行业背景。选择职业技能训练内容，制订职业技能训练计划，要顾及木地区乃至全社会的行业背景与经济结构，充分考虑社会对人才质量和规格的需求。2.国际惯例。要

2、考虑入世对课程设置的彩响。要加大外语教学时数；推进专业课专业术语国际化；增开财经英语、外商投资企业会计、国际贸易实务等课程。课程体系的改革必将导致职业技能训练计划的苹新。3.牛存教育。耍考虑学牛就业的需要，将各行业财会人员必须具备的一般性技能做到经常化训练，力争使学生在校期间实务实训不断线。在课程设置上要增加会计上岗证、会计师等相关考试的教学与实训时数，并将会计上岗证考试列入正常'教学计划。1.有用实用。每学期保证开设一门实务课，实务学科实践教学不少于50%学时。2.与吋俱进。随着吋代发展，职业技能训练计划耍不断推陈出新，确定会计专业'俩条线”和“双轨制”的职业技能训练体系。“两条线"指的是手

3、工做账与电算化做账并举「双轨制"指的是内会计（管理会计）与外会计（财务会计）齐驱。三、职业技能训练的主要途径和渠道会计专业的核心技能为实务操作技能。培养学生会计实务操作技能的途径主要有以F儿个方面：1•课堂渗透。在课堂教学中适当增加一些必要的实践环节，给学生创造一定的动手操作机会。在复制书本内容的基础上，对教材做进一步的加工和处理。例：振兴机械股份有限公司从本市标准件厂购入标准件1000个，每个0.98元，增值税率17%,款项以转账支票付讫，材料已验收入库。书本实务处理为：借：原材料——标准件980应交税金——应交增值税（进项税额）166.6贷：银行存款1146.6XJ-上述内容，在教学上可做

4、以下补充：（1）教师指明或提问业务题屮隐含的原始票据名称并指导学生填制记账凭证。（2）修改例题，在题屮列示票据名称。振兴机械股份侑限公司从木市标准件厂购入标准件。市标准件厂开具增值税发票4213号列明标准件1000个,每个0.98元,价款合计980元,增值税率17%,增值税166.6元。振兴机械股份冇限公司开出转账支票00613号付i乞。仓库送来收料单6915号内容如2标准件1000个，每个0.98元，计980元。（3）还原业务本來面貌，真实开展实务教学。出示该业务的相关原始凭证，编制记账凭证。2.仿真实训。通过定期的集屮实践课，尤其是仿真实训，使学生进入会计岗位角色，模拟演练会计岗位的各项工

5、作。仿真实训是职业技能训练的核心。仿真实训耍依据学生的知识基础和实际水平循序渐进地进行。相同的实训内容可轮回进行，使学生的操作技能在轮回中加深巩固直到熟能生巧。第一轮，小组实训。学生按会计岗位，遵照核算操作程序协同完成实训内容。主管会计应山学习优秀生担任并指导其他岗位的工作。笫二轮，组内会计岗位伦换。按上述操作程序，再次或多次协作完成相同的实训内容。第三轮，小组实训转为个人实训。个人独立承担全部会计岗位的工作并按上述程序白主完成全部实训内容。在上述轮I叫实验中，第一伦，学生主要是在教师指导下完成实训操作。在实训中，教师耍充分发挥主导作用，巡回指导，要尽虽引导学生独立完成操作过程。第二、三轮实训

6、主要靠学生独立完成,教师做好巡回检查并定期反馈。仿真实训按承担者的不同主要有两种形式：小组实训和个人实训。小组实训是将学生分成若干小组，每组按主管会计、记账员、岀纳员等会计岗位分工,组内成员协作完成全部经济业务的实训形式。个人实训是每名学生同吋承担多个会计角色,个人独立处理全部经济业务的实训形式。3.现场教学。开展现场教学，带领学牛•走出去，深入到工厂及各类企事业单位财务科见习，获取实地经验认识，提高处理会计业务的能力。4.顶岗实习。在实习基地进行实习，在实践屮形成和提高做账技能。四、理论与实践的协调理论教学与实践教学密不可分。理论教学是基础，对实践貝有指导作用。实践是理论知识的具体化，是理论

7、教学的岀发点和归猪。理论教学服务于实践，重在解决艸审”的问题。实践教学验证理论、实践理论，解决的是“学会”的问题。实践教学培养的是即时性人才，理论教学培养的是治学能力、创新精神和应变能力，培养的是前瞻性人才。扩人实践教学的比例，并不意味着削弱理论教学，而是对理论教学提出了更高的要求。现代会计的两大特征，即公认会计准则和执业会计师制度，决定了会计专业理论教学的特殊地位。1.稳定性和前瞻性兼顾。处于不