小学美术教育存在的问题与对策

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1、小学美术教育存在的问题与对策1.1教师的教学方式不当：吋代是不断发展的，教师必须根据时代的发展、课程改革的需要不断改善教学方式,当前部分美术教师忽视对学生专业技能的培养,一味地灌输美术文化，单纯的让学生了解美术文化，使得原本有趣的美术课堂变得无聊至极，美术课堂原本应该释放学生的天性,让学生发散思维，按自己的思维去描绘，而当前的美术课堂只是引导学牛进行美术欣赏而忽视了对美术技能的培训，这就大大降低了学生的上课积极性，降低了课堂效率，同时也不利于学生创造思维的培养。这种教学方式是不恰当的，也是不符合新课程改革的教学要求的。1・

2、2学生的积极性不高：当前越来越注重对学生学习能力的培养，而在实际的课堂教学中受传统教学观念的影响，学生已经习惯了“填鸭式”的教育，始终处于被动的状态，不能积极主动地接受知识，对教师和课本有着极大的依赖性。很大一部分学生根据教师的画进行描摹，这就使得学生不能充分发散自己的思维，培养自己的创造意识和创新能力，使得学牛的积极性大大降低，从而将美术学习看作是一种任务和负担，使得美术课堂教学的有效性不足。2・1教师受传统教学观念的影响：当前美术教师存在较大空缺，很多学校的美术教师由别的任课教师代课，一大部分从教多年的美术教师的教学思

3、路不能跟上吋代发展的潮流，不能及时更新教学思路和教学方法。同时教师受传统观念的影响，对美术这门课程认识不足，认为这门课程只要学牛在学期测试时取得优界成绩就好，而不把美术课程半成是一门陶冶学生情操的课程，这就使得在平时的美术教学存在较大偏差。2.2学校对于美术教育重视程度不足：当前应试教育下，很多学校和学生家长为了不让孩子输在起跑线上，片面强调小学牛文化课的重要性，忽视小学牛的全面发展。有的学校对于美术教学重视不足，美术教师身兼数职，备课工作不到位，课堂上没有可以激起学生兴趣的活动；有的学校美术课经常被别的课程占用，或者是用

4、来上自习、开班会，这些都不利于美术教育的发展，也不利小学生的全面发展，这些都是与素质教育相背离的。3.1突出学生的主体地位：要想提高小学美术教育的教学质量，首先要做的就是改变教师的教学观念，教学观念在课堂教学中发挥着主休作用，教师在课堂中发挥着领导作用，只有教师不断改变教学观念和教学方式才可以使课堂效果达到完美。教师在教学过程中应该把课堂交给学牛，不要把口己的意识强加给学生，在课堂上可以将他们划分小组，给他们足够的时间让他们去准备，去创造，然后让他们上讲台上去进行展示，将自己的绘画思路与同学们分享。同时老师还应该采取鼓励式

5、的教学方式，对学生进行鼓励，即使学生的认识存在偏差，不要直接指出他们的错误，要对他们进行启发式教育，让他们自己认识到错误并进行改正，这样可以提高学生的兴趣，进一步激发学生的创造力和想象力，激发他们对美术的热爱，塑造它们高雅的生活情趣。3.2运用现代科技，丰富课堂教学：生活在科技飞速发展的年代，我们必须要跟上时代的发展潮流，传统的美术课堂主要依靠教师的讲解以及大量的图片资料来完成教学，这样的美术课堂教学将原本生活、美好的美术课变得枯燥而乏味。新时期的多媒体教学将“死”的课堂变活，我们可以利用多媒体等现代科技将名家的美术作品以

6、形象化、立体化的形式展现在我们的面前，这样可以更加方便学生更加全面欣赏各种著名的图片，还能调阅同一类型的作品让学生及时地欣赏、比较，这样美术课堂的审美教育就寓于潜移默化Z中了。可以说多媒体技术应用于小学美术课堂的教学Z中，在丰富美术课堂教学的同时极大地提升了美术课堂的教学效果。3.3让学生走出课堂，寻找创作灵感：实践是认识的源泉和动力。许多的作家都会定期去外地采风，寻找创作灵感。这对于小学生來说也是必要的，教师应该在保证学生安全的情况下，定期带学生走出教室亲近大自然，领略大自然的美好风光，这样右利于充分激发学生对美术课堂热

7、爱，也可以使学生打开思路，有创作的灵感。这样可以极大的激发学生的创造力和想象力，提高课堂效果，增强美术课堂效率。总而言之，小学美术课堂教学效果达到完美任重而道远，教师要在平时的教学过程屮要仔细分析和把握教学中出现的问题，根据出现的问题及时提出解决办法，不断改进教学方式和教学思路。并口加强与学生的沟通交流，真正了解学生的兴趣爱好，这样才可以促进小学美术教育的发展，充分发挥美术教育在素质教育中的作用，促进学生的全面发展，塑造学生健全的人格，提升学生的美术素养。这篇文章对美术课堂教学中出现的问题进行了较为详细的解释，并对以后的课

8、堂教学提出了一些建议，希槊可以对以后的教学实践起到指导作用，切实提高小学美术教育，真正促进学生的全面发展。作者:杨慧单位：内蒙古鄂尔多斯市达旗实验小学[1]杨杰.小学美术教育存在的问题与对策研究[J]•美术教育研究，2015,16:114.[2]张肖丽.小学美术教育屮存在的问题和未来走势[J].亚太教育