小李学校暑期读书活动实施方案

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1、小李学校暑期读书活动实施方案一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书.读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将以学生发展为基础，围绕“建设书香家庭”这一主题，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。积极开展大阅读教育，努力为学III生营造一个书香家庭，使读书成为学生的习惯，使家庭更富人文底蕴,充满智慧和生机。二、活动目标1、・积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行

2、“我读书，我快乐,我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书,好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。2、通过开展暑期读书活动，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。三.活动组织领导组长：张雪云组员：语文教师、各班班主任四、活动对象：全班学生五、活动口号：“我读书，我快乐，我成长”六、活动措施1、加强组织领导力量。学校成立读书活动领导小组，校长亲自抓；各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。2、学

3、校利用现有图书资源，登记造册，发放给学生。3、学校给学生推荐阅读书目，让学生相互结合购买，相互传阅。七、活动落实由于学校硬件设施不健全，缺少图书。我们把有限的图书分发到各个班级，再分发到学生手中。引导学生背诵《小学生必背古诗词》、阅读《小学生学习报》、《新阅读》并作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会）。每首古诗背诵后，把它默写在读书笔记上，并写出作者，朝代，诗中所描写的景物，表达了作者怎样的思想感情。阅读的书籍或文章，要在读书笔记上记下，书中的主人公是谁,主人公身上具有什么品质，我们要学习他什么。学校

4、给学生推荐阅读书目，学生可以相互结合购买，互相传阅。九月份开学后，学校要采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。引导学生诵读经典。如《三字经》、《弟子规》。八、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。1、评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。2、评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，

5、让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。小李学校2013年2月25