实施阳光德育提升师生正能量

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1、实施阳光德育提升师生正能量上寮学校2012-2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，全面实施“阳光德育”，使“阳光德育”在每个人心中开花。二、具体工作一）开展阳光工程，提升德育团队素养“有阳光的老师，才有阳光的学生”，因此，打造一支心态阳光、师德高尚、充满活力的阳光教师是落实学校“阳光德育”必不可少的举措。1.心态阳光。对工作、对学生、对教育要具有积极的态度，要以一种平和、热情的心态来看待自己面对的一切。2•措施阳光。教师要用阳光般的微笑面对学生、家长和同事,多微笑、少计较、多

2、包容、懂方法，对工作，能担当、有方法、会创新。3.过程阳光。教师教学过程要有阳光手段，尊重学生，把知识以合理的教学形式传授给学生，应有寓教于乐的恰切的幽默感,有巧妙而不着痕迹的互动。4.评价阳光。教师要用差异性、动态化的眼光评价学生。评判和处理学生应当公正，要有勇于改正错误的良好品质。（二）落实全员阅读，培养良好阅读习惯1•阅读银行。以班级为单位成立阅读支行，阅读后可存入“存1.学位制度。当学生达到规定的阅读量，可被授予阅读小学士、小硕士、小博士等荣誉称号。2.分段阅读。分单篇阅读、整本赏析和经典朗诵3

3、大类，建立自测、互评、写个性化的批注、召开读书交流会等评价方式。3.常规活动。成立写作、阅读社团，由老师、家长、学生组成经典阅读委员会，负责推荐好书、传授阅读、写作方法，定期举办经典美文朗诵擂台赛、故事会、亲子读书会、主题演讲、优秀读书笔记展等活动。4.图书漂流。购买一批学生喜欢的书籍，表现优秀班级及个人可优先阅读，让书籍流动起来，让阅读成为习惯。■CJ（三）搭建上寮小舞台，营造幸福快乐氛搭建一个展示师生才艺特长和阳光精神面貌的上寮平台，营造一种积极向上、健康活泼的上寮校园文化。1.形成机制。在实践中形

4、成一套切实可行的运作机制，以“打造一个舞台，成就一种文化，推动一项事业”为宗旨营造流动式、常态化的文化。2.定时定量。本学期至少演出4场，以年级为单位，按茶馆式、草根式运作模式每月定时定点公开演出。3.锻炼队伍。以师生同乐为主要目的，同时发现、选拔具有潜质的苗子，鼓励更多学生积极参与，提升团队之间的配合、协作能力。1.树立品牌。把上寮小舞台打造成学校一张名片，形成自己的特色。（四）严抓安全教育，打造平安校落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大事故的发

5、生。1•落实点名制度和放学带队制度2.加强课间和放学后的学生管理3.注重学生心理健康教育与辅导4.开设常态、有效的安全教育课5.出台安全应急机制并加强演练6.做好特异体质学生跟踪和排查（五）德育处工作安排时间活动安排二月制定并传达德育计划，安排本学期德育活动班主任制定班级活动计划布置教室，出一期板报完善班主任工作考核条例加强安全教育，做好安全隐患排查对学生进行日常行为规范的教育三月德育主题：法制安全教育月“星级阳光少年”颁奖安全教育月活动，开展安全演练和“法制教育日”活动开展全员阅读工程班主任沙龙开展上

6、寮小舞台第一场一一“上寮好声音”活动（初中部含六年级）。四月德育主题：我阅读我快乐首席班主任竞聘开展上寮小舞台第二场一一“经典美文朗诵擂台赛”活动。（中年级）加强学生养成教育开展社会实践活动五月德育主题：感恩教育五四入团仪式优秀读书笔记展示（6、7、8年级）召开全校家长会筹备“六•一”儿童节庆祝活动暨上寮小舞台第三场活动六月德育主题：心理健康教育拓展活动评选书香班级、表彰小学士、小硕士、小博士开展“上寮小舞台第四场一“我秀我声”活动（低年级）班主任经验交流