实施“源头工程”发挥榜样作用

实施“源头工程”发挥榜样作用

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1、实施“源头工程”发挥榜样作用摘要:为贯彻落实自治区党委组织部和共青团广酋区委实施以培养学生入党积极分子队伍,发展学生党员为重点的发展党员工作“源头工程”,不断为党输送新鲜血液,本文从加强组织领导,形成推优工作制度化;注重教育培养,育优选优工作扎实有效;完善工作机制,确保推优工作质量和规范档案管理,做好跟踪服务等四个方面进行了探讨。关键词:源头工程工作机制档案管理跟踪服务中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1673-9795(2013)03(b)-0109-02为贯彻落实自治区党委组织部和共青团广西区委实施以培养学生入党积极分子队伍,发展学生党员为重点的发展党员工作“源

2、头工程”,不断为党输送新鲜血液。钟山县职业技术学校党支部在钟山县委组织部和县直属工委的正确领导下,充分发挥党组织先锋模范作用,依托党建带团建,扎实开展“推优入党”工作,积极培养入党积极分子。近三年培训学生入党积极分子223人,共发展新党员25人,在师生中产生良好反响。1加强组织领导,形成推优工作制度化为把在思想、政治、学习、生活等各方面表现突出的优秀学生I才1员和学生丁部及时输送到党组织中去,使“推优”成为学生团员入党的主渠道,按照党组织的有关要求,学校党支部把推优工作作为组织活动的一项重要内容,在上级党组织的正确领导和指导下,积极探索、勇于创新,为“推优”工作的顺利开展创造

3、了良好的条件和组织环境。1.1健全推优工作机构学校党组织和团组织充分认识健全推优机构是发展学牛党员的基础,为此,学校不断健全推优工作领导机构,促使发展学生党员工作顺利开展。成立了党支部书记任组长,副书记、团委书记为副组长,党支部委员、团支部书记为成员的“发展学生党员源头工程”领导小组,明确了职责,确定了分工,几年来发展学生党员工作卓有成效。1.2加强推优工作制度建设近年来,学校党组织始终把规范推优工作作为一项经常性的重要工作来抓。根据《推优入党工作管理办法》,对“推优入党”工作提出了明确要求。做到严格标准,规范程序,积极推进推优工作制度建设。1.3明确推优工作职责切实加强团组

4、织的自身建设,是共青团工作的前提和基础,是“推优”工作得以顺利开展的组织保障。推优工作的基础在团支部,学校党支部在加强团支部建设的同时,将团支部书记作为推优工作笫一责任人,团委每年都要对各团支部推荐工作的落实情况进行检查,作为团支部工作考核的重要内容。同时,学校党组织将推优工作纳入到党组织建设的总体格局,在制定党员发展规划时,把推优工作作为一项重要内容,尊重团组织的推荐意见,把好党员发展入口关,并积极帮助学校I才1组织解决推优工作中遇到的困难和问题,落实好推优的各项联系、培养、反馈工作。1.4及时总结推优工作经验学校党组织每学期都召开推优工作专题会议,总结推优工作经验,并就推

5、优工作中出现的一些问题进行讨论,研究解决办法。组织召开座谈会,征求各方面对推优工作的意见和建议,促进推优工作的健康发展。同时做到经常上级党委汇报,争取党组织的重视,听取局党支部和上级党委的指示和意见,及时规范各项工作,充分发挥党的助手作用。2注重教育培养,育优选优丁作扎实有效加强对团员的培养、教育,提高团员的思想政治索质,是“推优”工作的前提和基础,也是“推优”工作的主要冃的。近年来,学校党组织从团员教育培养出发,强化团员先进意识、提高团员思想素质,扎实做好育优、选优工作。2.1丰富教育培训内容始终把帮助团员学生坚定对党的信念,提高团员学生对党的认识作为推优工作的重点。学校团

6、组织闱绕这一工作重点,与党组织密切配合,协调并进,主要从三个方面来开展工作:一是加强党的基本理论和知识教育工作。通过开办初级党课、中级党课和高级党课等加强对申请入党人员的党的理论知识和历史的学习;二是开展入党学生爱国主义教育。在党课中通过引入革命历史事件和历史人物,积极宣传优良的革命传统和爱国主义教育,培养学生的爱国情怀;三是加强入党学生的思想道德素质的培养。通过安排申请入党的学生深入基层做一些公益性和志愿性的服务工作。2.2创新教育培养载体立足于本学校实际,结合学校的教学经验,主要从下面几个方面来培养创新教育的载体:一是学校的团支部为主要单位建立开展党课学习的学习小组。加强

7、团员学术对党的章程、党的丿力史和党的基木理论知识的学习;二是学校开展三个等级的专题党课,一步一步地加强对入党积极分子的党的基本知识的在教育。近三年来,在学校党组织的领导下,学校组织了近500多人参加入党积极分子党课的学习,培养入党积极分子223人,彻底改变了因员对党的看法,对入党的动机也得到了转变,加强了他们入党的决心和信心。2.3对培养的对象一视同仁通过调研可以发现各个学校的推优対象一般重点都是是团干部和班干部,这种现象的存在普遍忽视了其他优秀学生。因此,在推优工作中要对学生一视同仁,让学生站在相同的

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