家庭教育现状分析与热点

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1、初中阶段家庭教育现状分析与热点、难点研究关上实验学校杨访摘要初屮阶段的家庭教育从家庭成员之间的关系、父母的态度价值观、学习情况、教育方式及孩子青春期的具体问题儿方面来看，都是喜忧参半。家K文化程度整体偏低，家庭缺乏应冇的学习氛围；在家长与子女的关系里，为数不少的孩子尊敬家长，但不能主动和家长谈心里话，或者关系一般；孩了独立性比较差，独立生活的能力很差，自己动手的能力很差；较为普遍的是，通常家长都过分地强调孩子的学习，而疏于其他的能力、品德的养成、素质的培养。鉴于以上几点，家氏应家氏要时刻注意自身的言行，自己的性格、品德会对孩子造成很大的影

2、响，给孩子树立良好的榜样。努力创设和谐的家庭氛围。增强家长与孩子的交流，多听听孩了的想法，试着和孩了成为朋友，多了解孩了的想法和心理动态；除了让孩子学好文化知识外，也要注重他们其他方面能力的培养，注重培养其品德、品性及动手劳动、独立生存的能力，使其全面发展。关键词家庭教育，家长，影响，初中学生，初中一、现状分析以云南省调查问卷得到的结果分析來看，我省所调查的初中阶段的家庭教育从家庭成员之间的关系、父母的态度价值观、学习情况、教育方式及孩子青春期的具体问题儿方面来看，都是喜忧参半，喜的是家长和孩子在家里能够建立较亲密的家庭关系，家长对教冇的

3、态度冇所改观，教冇观念冇所改变和捉升，能够督促孩了的学业情况，并且能够形成较良好的沟通，了解孩了的青春期的心里发展情况及相关问题。然而，现阶段的家庭教育也还面临着艰巨的任务，冇的情况不容乐观，还有很长的路要走。二、家庭教育热点、难点研究首先，从孩子所在的家庭情况來看，家长文化程度整体偏低，家庭缺乏应冇的学习氛围。家庭关系上整体趋于和睦，但大多数显示家长关心孩子不够，致使家氏与子女的沟通交流较少。大部分家庭能够致使教育，也有少部分家长对教育关心较少，将更多的教育责任放到学校的肩上。家长的学丿刃普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，反映在学

4、生的学业情况上，就是孩了在遇到学习上的困难吋，一半以上的家长心有余而力不足，无法对子女进行冇效的教育和指导。在家庭学习氛围屮，可能由于平时工作较忙，大部分父母不看书，家里缺乏孩子健康成氏需要的书籍，更别提针对孩子的教育情况，查看有关教育的书籍或者参加相关的讲座，因此孩子的成长的家庭环境非常不好。冇的家长认为学习就该是老师的事，忽略的了家庭教育在整个教育的主导地位，不善于积累和学习，对孩了的问题“一知半解”或“避重就轻”，使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。其次，在家长与子女的关系里，为数不少的孩子尊敬家长，但不能主动和家长谈心里话，或

5、者关系一般，尚能听从家长。只冇很少的家长经常与孩子谈心，而有的家长很长时间才找孩了谈心一次。这样的情况，致使家长和孩了不能就孩子的学习、心理发展状态、品德习惯等的培养，形成良好的沟通交流。家庭民主的方式在所调查的家庭里急需重视，家长说教、严厉的形象存在于大多数家庭里,而且大多数家长会把口己的意志和价值观强加于孩子的身上，或者影响孩子的兴趣爱好，使孩子不能自由的发展。耍教育好孩了，首先就耍了解孩了，父母与孩了心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长对孩子的教育重视程度不够，误以为学习教育是学

6、校和老师的事情。有-•大半的家长不经常检查孩子的作业，更不要说辅导孩子功课，问孩子学校里的事了。认为孩子在父母而前所需要的是服从，根本没冇与孩子沟通的意愿。另外一点，问卷和现实的学校教育也反映出來，孩了独立性比较差，独立生活的能力很差，自己动手的能力很差。只冇少部分的孩子会自己动手洗衣服，大部分依赖家长，并H很少承担家务活动。这样的情况致使很多孩子来到学校里轮到自己值日的时候，不能够承担起责任，或是劳动态度很差。家长重智育，轻徳育；重知识的学习，轻素质的培养，认为孩了在这一阶段就是应该一门心思读书,把自己的希累寄托在孩子的身上，他们认为，

7、读书、考试是唯一的出路；另一方面，由于现在的家庭大多独生子女家庭，对孩子的溺爱比较严重，舍不得让孩子吃苦干活，导致现在的孩子独立生活的能力很差。如此，怎能担当起建设祖国的重任？而且，较为普遍的是，通常家长都过分地强调孩了的学习，而疏于其他的能力、品德的养成、索质的培养。家长把自己的希與寄托在孩子的身上，认为读书、考试是唯一的出路。他们觉得，在学校里就应该学习语文、数学、外语、理化等考试要考的学科。大多数家长替孩子设计理想：“学好知识，将来要挣大钱”，“考好试，当优秀学生”、是比较功利的只冇少部分的家长注重孩子的能力的发挥，让其快乐地成长。

8、这使得大部分的孩了不得不调整为应试的方式，感受到了学习和成长的压力，大多家长还会把自家孩子与别人的孩子进行比较，这种攀比的心里更增加了孩子的压力，有的家长为了子女早日成材，在孩子很小的吋候就确