基于中学德育教育现状及对策分析

《基于中学德育教育现状及对策分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于中学德育教育现状及对策分析■大学语文论文基于中学德育教育现状及对策分析曹家瑚(兰州市五十七中学，甘肃兰州730070)［摘要］中学生的德育教育是一项重大工程，关系到我国新一代年轻人的德育水平，更关系到新一代年轻人成为主流之后的社会道德水平和道德风尚。相比较知识教育、技能教育来说，道德教育的现状和发展趋势更需要特别重视。［关键词］中学德育；教育现状；道德风尚中图分类号：H193文献标识码：A文章编号：1672・8610(2013)10-0129-02近年来，关于我国中青年一代道德问题的话题一直是社会舆论和大众关注的焦点。尤其是随着网络技术

2、的发展和网络应用的宽覆盖，以及以智能手机为主导的移动网络应用平台建立，让更多的和学校、和学生有关的新闻事件进入人们的视野之中。一些在网络上疯传的关于中学生打架、斗殴、逃学受到诱骗参加非法活动或者进行犯罪等行为的视频、图片，让整个社会对年轻人的道德水准和未来社会道德发展趋势感到担忧。一、中学德育教育的现状1・总体德育水平堪忧。从我国教育体制的整体来看，普遍存在重应试教育而轻德育教育的情况。这种表现，在中学教育中尤其严重，因为中学生正处于向着大学迈进的关键阶段,在我国民众和教育的传统观念中,靠一个好成绩,上一个好大学比什么都重要。在这种传统观念

3、和教育体制的联合作用下，本来就被排挤到了边缘地带的德育教育，就更加虚弱无力。从德育力量和比重上来说”就足以让人们为青年一代的道德水平感到忧虑;而在各种渠道爆料的信息来看，当前中学德育教育的成果就更令人吃惊。近年来，总是有各种关于中学生打架、斗殴、考试作弊、炫富、不懂得尊敬师长、缺乏爱心和公德观念的事件爆发出来。根据国家相关法律部门的数据来看，中国犯罪群体呈现低龄化的趋势，这也就意味着当前中学生中参与违法犯罪行为的人数已经占有相当的比重。从德育教育的师资力量分配和相关的调查结果来看,中学德育成果不升反降，已经成为需要迫切解决的问题。2.德育内

4、容、成果形式化。对学生的德育教育，以老师照本宣科和正面宣教为主，特别是受到应试教育的影响,对学生德育成果的测定也是通过相关的考试题得分高低来判定。因此很多时候学生们都把德育教育当作一种知识来记忆，根本没有将所学到的内容深入内心去理解。仔细研究会发现,中学德育存在一个很奇特的现象,那就是当你特意地去调查学生们的德育成果的时候，比如在德育课程的相关考试、测试中，学生的德育成绩普遍都很高，关于一些道德上的大是大非问题，学生们也看得很清。如果不是从其他渠道了解了学生确实存在道德缺陷和问题，人们根本无法相信，那些因为不当的举动接受劳教甚至入狱的学生,

5、在亲友和老师同学眼中都是表现不错的〃好孩子〃。3.德育教育受到外界不良因素冲击严重。由于现代通讯技术已经高度发达，特别是手机移动网络的应用和互联网络的高度普及，让中学生有更多的机会接触外界事物，接触网络上无差别提供的各种新闻资讯。这在一定程度上方便了学生了解新知，当更多的时候,网络上充斥的各种诱惑会吸引中学生的注意力。常见的比如暴力、色情、穿越、玄幻、异能类网络文学，极大地吸引了学生的关注，这类网络文学本来就疏于监管，而且门槛低，很多电子版本可以免费下载，在手机上和各种电子词典都可以下载观看，这给学校的监管造成很大不便。而且，即使学校可以有

6、效监管，学生放假期间还是有大把的时间和机会去接触。除了网络文学泛滥外，其他同类题材的影视剧、美剧、国外暴力恐怖电影都充斥着大量的不良画面和主题。还有近年来大为流行的各类电子游戏，网络游戏，也成为影响中学生道德观念、道德素质的主要问题。二、中学德育教育的对策1.推动美好道德观念的实际应用。其实,学生群体对道德教育的知识点掌握能力并不差。他们缺少的是将这种道德观念、道德知识落实到实际生活中的机会。因此，学校作为德育教育的主要平台，要下大力度推动学生们去落实良好的道德风气和习惯。比如组织学生去做义工,在敬老院、养老院、收容所实实在在的做好事，这会

7、对学生形成一种鼓励，鼓励学生们去奉献爱心，发扬道德精神。2.结合学生心理改变德育方式。对学生进行德育教育，最忌讳的就是〃照本宣科〃和〃指令下达〃。中学生普遍处于心理尚未成熟的年纪，还是有不小的叛逆心理和逆反情绪的。尤其是当老师们以命令和〃教给你怎么做人〃的语气、情绪去进行道德教学，更容易激起学生的反叛情绪。据一些专业的心理学人士分析，学生们对这种〃教你做人〃的德育方式非常反感，中学生的心理或许还不够完善，但却在向着独立意识和自尊自信的方向发展，如果在这个时期老师们还是以传统的方式去命令他们要怎么做，只会让他们感到被侮辱，被轻视。实际上，有不

8、少存在道德问题的学生其明知故问的去犯道德错误,就是出于一种〃我偏不听"的心态去做的。因此，中学德育教育从业人员要该换教育思路和方式，站在平等的角度来探讨良好的道德构建,获得学生认