大力提高教学质量认真办好人民满意教育

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1、大力提高教学质量认真办好人民满意教育市教育局党组书记.局长哈宝泉一、大力提高教学质最必须提高认识提高教学质量是推动经济社会发展的重要力量。经济社会的发展离不开人才，而人才培养要依靠高质量的教育，教育兴则百业兴。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济社会的发展速度、发展质量和发展后劲；从经济社会变革看，人类社会的每一次产业革命和技术进步，都得益于教育事业的全面发展，都得益于有一大批高素质人才作为支撑。教育质量是教学质量的上位概念，教育质量的高低最终要体现在教学质量上。大面积提高教学质量，对经济发展和社会进步发挥着重要的推动作用。提高教学质量是回应民生

2、关切的重要内容。教育是民生之首，寄托着亿万家庭对美好未来的希望，寄托着人民对美好生活的向往。党的十八大提出“努力办好人民满意的教育”，充分体现了国家对教育的要求、社会对教育的关切、群众对教育的期盼。改革开放以来，我国教育事业的发展成就举世瞩目，但是也要清醒地认识到，我们的教育质量与人民群众的期待还有较大差距，尤其是人民群众对“上好学”的渴望越来越强烈，现在已成为民生关注的重要热点问题之一。我们要回应好人民群众的新期待，就必须努力做好提高教学质量这篇文章，用教学质量提升满足人民群众对优质教育资源的需求。提高教学质量是推进我市教育改革的重要环节。党的十八大报告提出的“全面实施素质教育，深化教育领域

3、综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”为我市教育综合改革指明了方向。在充分调研的基础上，我市确立了教育系统“321”工作思路，即大力推进“教学质量、师德建设、立德树人”三项重点工作，实现“事业和文化”两大目标，打造“以三项工作作思路的过程中，提高教学质量必须始终放在首要位置牢牢把握，以教学质量提升为目标，深化课程改革，加强现代化学校建设，加强教师队伍建设，将教育综合改革引向深入。为支柱、两大目标为追求的聊城教育品牌”。在落实“32厂工二.大力提高教学质量必须突出重点提高教学质量要紧紧围绕“高考升入高校的学生万人比居全省中上游；升入重点大学的学生数逐年有所突破；各县（市、区）每个学段至少

4、有1所在全市、全省乃至全国具有影响力的'特色学校’；各县（市、区）每个学段里每个学科至少有1名在全市、全省乃至全国有知名度的'名师”'这一目标，切实做到“六个加强”。一是加强课程计划的实施。全面落实课程计划，是实施素质教育的基本保障。各级各类学校要严格执行国家课程计划，全面实施国家课程标准，开齐课程、开全课时；各级教育行政部门要加大对课程研究和课程落实的检查力度，特别是音乐、体育、美术、综合实践活动、科学以及物理、化学、生物实验教学的检查力度；要积极开展校本研究，加大校本课程的开发力度，完善国家、地方和校本三级课程的管理体系，确保素质教育的有效实施。二是加强教学常规落实。教学常规的扎实落实,是

5、教学质量提高的基础和保障。要认真研究教学常规各环节对提高教学质量的作用，确保教学常规各环节实施的科学性和实效性；充分发挥教研指导作用，使备课全面完整，上课紧凑高效，作业科学合理，检测反馈及时。三是加强对教师的培训。“有什么样的教师，才有什么样的学生”，要按照习近平总书记提出的有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“好老师”四条标准要求和培训教师。要关注教师的道德修养，提升教师的人格品质，打造暧心型”教师；要关注教师的专业发展，提高教师的专业理念、专业知识、专业能力，打造“智慧型”教师；要树立“教育家办教育”的理念，引导教师更新教学观念，加强先进教学理论学习，打造“科研型”教师；要树立“

6、人以校名，校以人名”的思想，加强“名师培养工程”建设，建设一支高素质教师队伍，培养一批省内外有一定影响力的教育教学专家，为教学质量的提升提供有力保障。四是加强教学资源的开发与利用。教学资源是课堂教学活动的重要媒介，是激发学生兴趣、启迪学生思维、培养学生能力、构建高效课堂的重要要素。广大教师要认真研究教材特点和编排结构，对教材的显形和隐形资源进行有效开发与利用；要善于利用学生资源，激发学生的学习兴趣；要利用好社区和家庭资源，增强学生的心理体验；要加强信息技术教学资源的开发与利用，开阔师生视野，促进思想转变，催生新的教学方法和手段；要加强“校本课程”研发，促进学生“个性”发展，体现学校的办学特色。

7、五是加强课堂教学改革，构建高效课堂。改进课堂教学策略和方法，提高课堂效益，是提高教学质量的重要手段。要积极落实“以学生为主体”的教学原则，赋予学生更多的参与课堂活动的权利，构建民主课堂；建立良好的师生关系，构建和谐课堂；开放教学资源和学习时间，构建开放课堂；激发学生的学习情感，构建活力课堂。要积极落实“以教师为主导”的教学原则，转变教师的角色，促使教师成为课堂教学资源的提供者、活动的组织者、问题的