政经与社会教案

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1、【组织教学、导入】介绍自己,以及规定上课有关事项:纪律、作业、笔记等。nos1.介绍开设木课程的意义:本课程包括经济、社会、政治,从人家身边常见的一些经济、政治和社会现象出发,來探索这些现象背示的奥秘和规律。通过学习,我们将逐步认清自己今天和未来的社会角色:从公民、劳动者、建设者,同时,我们也将学习和掌握成为这些角色所具备的基本知识、正确的观念和初步的能力。【新课】第一单元透视经济现象第一课商品的交换和消费一、商品和货币1.商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。如可以购买衣服、理发店理发、农贸市场买菜、坐出租车等。2.商品产牛的基本条件:1)社会分工:是商品产牛的前提条件

2、,在社会分工的条件下。产牛了不同商品牛产者之间••••交换劳动产品的需要,以其所有,易其所无。2)生产资料和劳动产品属丁不同的所有者:是商品存在的决定条件。它决定了不同商品生••••产者的权利是平等的,需要通过对等的原则互相交换产品。想一想:某菜农冇400千克大白菜,其中200T克卖掉了,100T克烂掉了,还冇100千克H家食用。哪些是商品?哪些不是,为何?答案:卖掉的是商品。因为它是用于交换的劳动产品;烂掉的不是,因为它虽然是劳动产品但无法进行交换;口家食用的也不是,因为它没用于交换。议一说河水是商品吗?答案:不是。因为河水不是劳动产品。1.商品的二因索:商品是川于交换

3、的劳动产品,具冇使用价值和价值两个因素,体现一定的社会生产关系。1)使用价值:商品能满足人们某种需要的属性,是商站的使用价值。商品的使用价值是由物品木身自然属性所决定的。・不同的商品具有不同的使用价值。2)价值:任何商品都是人类劳动的产品,都包含了人们一定数量的体力和脑力的消耗。这是所有具有的共同的东西。凝结在商品中的劳动,构成商品的价值。商品的价值在现实中,主耍通过价格来体现。如1把斧子=10KG大米・有使用价值的物品不一定有价值。•但有价值的物品一定是商品。两者区别,图例:区别商品的使用价值商品的价值定义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类活动体现

4、关系使用价值是商品的口然属性,反映的是人与物的关系价值是商品的社会加性,反映的是人少人Z间的关系是否特冇使用价值不是商品的特冇属性价值是商品的特冇的、本质的属性举例说明:空气有使用价值,是人赖以生存的三要素之一,但是却没有价值,即不能称其为商品,如果一个人进入深山老林,用瓶瓶罐罐装上新鲜的空气运到受污染的城市里甩卖,则这时的空气就有了使用价值了,可以称为商品了。2.货币的基本职能:货币的产生过程:物物交换一一一般等价物为媒介的商品交换般等价物固定在金银上一一一货币产(原始社会末期)(如牲畜、贝壳、布匹等)金银作为一般等价物的优点:体积小、价值人、易于分割、不易磨损、便于保

5、存、便于携带1)货币的含义:从商品屮分离出来,固定充当一般等价物的商品。2)货币的本质:一般等价物3)货币的职能是指货币在商品经济中的作用。基本职能:1)价值尺度:是指货币充当衡最商品所包含价值最人小的社会尺度。货币之所以能执行价值尺度职能,是因为货币本身也具有价值,因而能以白身价值作为尺度來衡量其他商品所包含的价值量。2)流通手段:流通于•段的职能是货币作为商站交换的媒介,即购买手段的职能。其主要特点是在商品买卖屮,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成,通俗地说是一手交钱、一手交货其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币举例:下列事例中货币执行了哪种职能?A、1台彩电标

6、价3000元。(价值尺度)B、工厂财务人员向工人发工资。(支付手段)C、张三在市场上用10元钱买一斤肉。(流通手段)D、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明。(贮藏手段)【新课小结】学握商品含义和货币的基木职能,探究这些经济现象背后隐藏的木质和规律,树立正确的金钱观。【布置作业】1、请谈谈你对金钱的看法。你认为金钱应该如何获得?P52、学习指导书P4【复习导入】1・什么是商品?商品是川丁•交换的劳动产品。1.货币的本质、职能是什么?.•股等倂够1°.你值尽虞、.冰迪于段。.【新课】二、价格和价值规律1.影响价格的因素:1)价值决定商品的价格:价值量越大,价格

7、越高;商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。2)价格受气候、时间、地域、文化的影响。3)供求关系影响商品的价格。解析P72.价值规律的作用1)定义:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。2)作用:①调节住产资料和劳动力在各住产部门的分配。②刺激商品牛产者改进技术,改善经营管理,提高劳动牛产率。③促使商品生产者在竞争中优胜劣汰三、消费和消费观1.消费方式分:钱货两清的消费、信贷消费。2.影响因素:收入、商品价格、消费心理等。3.常见的消费心理:求同心理、求界心理、

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