应用文写作实训方案

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1、《应用文写作》实训方案根据《应用文写作》学习目标要求，实践写作能力的培养是本课程的重点内容。针对七大知识模块，特制订以下实训方案。模块一绪论模块二日常文书写作模块三事务文书写作实训（一）文章修改符号的运用实训（二）请假条写作实训（三）计划写作实训（四）总结写作模块四行政公文写作实训（五）公文格式的训练实训（六）通知写作实训（七）通报写作实训（八）请示写作实训（九）报告写作实训（十）函写作模块五经济文书写作实训（十一）广告文案写作实训（十二）合同写作实训（1•三）调查问卷设计模块六宣传文书写作实训（十四）消息写作实训（十五）演讲稿写作模块七职业文

2、书写作实训（十六）求职信写作实训（十七）个人简历写作模块一绪论实训（一）文章修改符号的使用、实训项目：文章修改符号及其用法编号改正号刪除号増补号对调号转移号符号•名称符号形态表明需要改止借误.把错俣之处圈起来,再用引线引到空白处改正。表明词语也養的转积将要转移的部分圈起，并画出引线指向转移部位。表明刪除掉。文字少时加亂文字多时可加框打叉。表明増补。文字少时加亂文字多时可用线画清增补的范亂表明调整顛倒的字、旬位三曲线的中间部分不调整。符号说明用法示例提髙旳口物注;语法itt方校对工作，提高岀编号符号名称符号形态符号说明用法示例6接排号•a表明两行

3、文字之间应接排，不需另起一行。本应用文书，语言6G血畅，但个别之处7另起号表明要另起一段。需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。我们今年完成了卡汐（明年……8移位号■k-LIT££LJ1L表明移位的方向。用箭头或凸曲线表示。使用箭头，是表示移至箭头前直线位置7使用凸曲线是表示把符号内的文字移至开口处两短直线位笠。锦州印刷厂锦州;印刷尸］9排齐号表明应排列整齐。在行列中不齐的字句上下或左右画岀直线。认真提高II提高质虽印刷质虽,缩短岀版周期II10保留号△表明改错、删错后需保留原状。在改错、删错处的上方或下方画岀三角符号，并在原删除符号

4、上画两根短线。认真摄動校对工作△编号符号名称符号形态符号说明用法示例11加空号表明在字与字、行与行之间加空。符号画在字与字之间的上方;行与行之间的左右处。加强市场调业'提髙产品质畫12减空号表明在字与字、行与行之间减空。符号使用方法同匕13空字号表明空一字距;表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字第一劇应用写作概述14角码号用以改正上、下角码的位置。15分开号用以分开外文字母。you二、实训目的掌握15种文章修改符号及其用法，用于本课程的学习以及日后工作中修改文稿。三、实训思路在重视文章修改符号及其用法的作用的基础上，强化记忆各符号

5、的名称及用法，并动手进行使用训练。四、训练做法抄写《文章修改符号及其用法》两遍。模块二日常文书写作实训（二）一一请假条写作一、实训项冃：根据下列条件，写一张借条。借《四库全书》一部。借出单位：福建省图书馆借书单位：福建交通职业技术学院借书经手人：王小二借书口期：2009年2月3口二、实训目的掌握请假条的写作要点，避免出现常见错误。三、实训思路面批面改，发动学生自己评价作品，加深对请假条这常用文体的认识。四、实训做法先请学生按要求写请假条，其中请两位同学到黑板上演示写作，然后请学生自己点评、修改模块三事务文书写作实训（三）计划写作一、实训项目：根

6、据下列材料练习拟订一份计划张新是XX学院“书香”文学社的社员，上学期参加文学社以来，写作水平有所提高。这学期她打算利用课余时间，较系统地阅读一些文学作品，整理读书笔记，除每周练笔外，还向社刊投稿两篇。请你替她写一份读书计划。二、实训目的：一是强化知识，拿握计划的写作格式及写作方法；二是培养技能，能够掌握计划的写作规范。三、实训思路通过讨论启发思维，通过写作训练，避免写作误区。四、实训方式：先将全班分成若干小组，分组讨论，提出各自的见解。然后学生独立完成计划的书面形式。实训（四）总结写作一、实训项目：总结的写作期末，学院要求各系结合学年总结推选优

7、秀学生，先在各教学班进行班级个人总结。李扬所在的2006级电商8班在本星期六下午召开期末总结会，要求每人发言5分钟，总结自己一年来思想、学习、社会实践、体育锻炼等方面的情况。假设你就是李扬，请你模拟李扬的情况，写一份个人总结。二、实训目的：一是强化知识，掌握总结的格式及其写作要求；二是培养技能，掌握总结的写作方法三、实训思路通过讨论启发思维，通过写作训练，避免写作误区。四、实训方式：全班分成若干小组，分组讨论，提岀各自的见解。最后学生独立完成总结的书面形式。模块四行政公文写作实训（五）公文格式的训练一、实训项冃：公文格式的训练1、试指出以下公文

8、格式的毛病XX市府公文［紧急（88）X府发21号XX市人民政府严厉打击非法出版活动的通知当前，我市一些地方非法出版活动十分猖獗，传播有害书刊和音像制品