禹化小学个人课题研究心得

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1、禹化小学个人课题研究心得课题名称主持人题目时间转化后进生心得作者：昊晓春（小学语文广西钦南区小学语文四班）评论数/浏览数：0/76发表

2、【期：2011-11-2522:12:45后进生通常是指那些智力发育正常，有品徳不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主耍有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响人，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及FI常生活常规就会受到影响。转化后进生，首

3、先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。第一，以爱动其心。无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚Z心去对待后进生，与其建立起融洽的关系,才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关

4、心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。比如木班的黄荣海同学，他只是反应迟，写？慢，造成学习成绩差，我就耐心的跟他说不要灰心，上课有一点好的表现，都及吋表扬他，让他对自己有信心，经过老师与家长的共同努力，下半学期明显有进步了。第二，以理服其人。后进个除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚

5、地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，耍耐

6、心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。后进生的转变往往需耍一个较长期的过程。重耍是对于后进学生工作的耐心与爱心。让好的学生帮助学习有困难的学生，使学生们共同进步，使教学质量更上一层。转化后进生心得•€责任编辑：冯文婷发布日期：2010-12-2513:01:11点击数：296次转化后进生心得浦东新区第二屮心小学冯文婷什么是后进生，我们在对一个人贴上标签时首先要给它定义一番，“后进生”，一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去

7、人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。在人学屮曾听过这么一个实验，现拿來把它视为面对后进生的态度，我看在介适不过了。这个实验是用水做的，当给水听好听的音乐时，所呈现出的水结晶是美不胜收的。当听到“爱”与“感谢”时，水结品呈现完整美丽的六角形，当水被骂作“浑蛋”时，水几乎不能形成结晶。而我们身体的70%是由水组成的，可见，你所听到的语言、声音会改变你体内70%的水，并会以身体的外在形态表现出来，那就形成了所谓的行为。我想，如果所冇人都怀着爱与感谢，那将会是引导孩子未来的关键。天天是我班的

8、学生，一年级，长的黑黑的，笑起來很是天真、可爱。在家访时，天天妈妈的一段话引起了我对这个孩子的关注。“本来我们是想让孩子再读一年幼儿园的，但他们幼儿园老师说没有这个必要了，所以我们就不读了。”当时我就在想是什么原因要讣这孩子再读一年幼儿园呢？z后我通过和天天妈妈的进一步沟通了解了这个孩子。孩子在幼儿园上课时会突然跑出去溜达一圈再回来；孩了的玩具时常会被小区的其他小朋友抢掉，但天天只是回來和妈妈诉说口己的委屈而不敢去耍回；天天好像和其他孩子也不怎么谈得來。妈妈说总感觉孩子比别的小朋友弱，为此还特别带他去看

9、过心理医生，诊断过没有心理疾病、也没有多动症。英实在我看來，妈妈所说的问题并不是什么大问题。也许是妈妈太操Z过急了吧。开学一个月，每个孩子都在适应阶段，所以也没看出天天有什么不对劲。当每个孩子都顺利度过适应期厉。我发现天天对学习缺乏兴趣和求知欲，听课精力不集屮，基本就是10分钟的集中都很难有；立正时每个孩子都能站得很挺拔，老师一对他们进行表扬，马上站得更挺拔了，而天天不是这样，不管老师如何告诉他怎么站，他还是一如既往的随便，背不直，做操手也