拾壹、学校特色课程

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1、拾壹.學校特色課程【一年級】學年活動暨增設國語文課特色課程計畫一、編寫者：林美吟、洪碧梅、許雪芳、王翠萱、董玉芳、蒲玉英、莊淑玲二、理念與目的：（一）配合學校特色與學校整體課程規劃，並考慮學生能力與興趣來融人節慶教學，設計自編教材，使學生能認識我國固有年節的習俗與禁忌，培養欣賞文化的情懷。（二）配合一年一度的兒童節，進行兒童節慶祝表演活動，讓孩子共渡快樂並有意義的兒童節。（三）配合學校特色與學校整體課程規劃，並考慮學生能力與興趣來設計自編教材。（四）為了感念母親的辛勞及偉大,在一年一度母親節的來臨，我們透過一系列的活動，讓小朋友體會媽媽的辛勞，也學會表達對

2、母親的感謝。（五）母親節是國際性的節H，為了讓孩子表達對母親的感恩，設計了「媽媽的眼睛」和「感恩卡製作」活動，讓孩子有統整的學習。三、計畫內容:日期單元活動主題相對應能力指標學習目標教學概要或重點議題融入節數安排評量方備註96.1230196.01.15由習教編1的與{自材年來俗師教4-1-4正確、安全'有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。（生活）9-M能依自己所觀察到的現象說出來（生活）。9-1-6學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。（生活）L能知道關於過年的由來°2・能認識年節習俗培餐欣賞文化的情懷。3•透過角色扮演練習說話與應對。1•

3、聆聽年獸的故事。2•說出還有哪些過年的習俗。3•設•汁參與演出「年獣小劇場」。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境的事物。3口頭回答肢體表演96.12.30196.01.15剪師教門•花教編>貼聯窗{自材A-1-4能應用注音符號輔助識字，擴充閱讀。（語文）4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。（生活）1・知道門聯的由來。2•應用剪窗花的機會，訓練手的靈活度與啟發創总。1.教師簡介門聯的來源。2•說出常見的門聯對句。3•學習窗花的剪法。4•自己設汁窗花的圖様。【環境教住】1-1-1能運用五官觀察來探究環境的事物。1〜2

4、課堂問答實作96.12.30196.01.15歌曲（配合生活）A-1-3能應用注音符號，欣賞語文的優美。（語文）5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。（生活）1.利用注音符號唸出歌詞。2.瞭解歌詞的意涵业熟悉歌詞。3•能呈現歌曲的節奏。1.演唱新年歌曲。2•發表對歌詞對歌詞的感受。3•隨歌曲節奏打拍子。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境的事物。1動態評日期單元活動主題相對應能力指標學習目標教學概要或重點議題融入節數安排評量方式備註96.09.03196.06.30故事屋（搭配閱讀護照）1-2-1利用

5、注音符號，提昇說話及閱讀能力。143能利用注音符號輔助認識文字。1・培養閱讀興趣。2•享受閱讀的樂趣。3•喜歡聆聽別人發表。1•應用注咅符號識字。2•能消楚說出一段故事内容°【牛涯發展教育】1-1-1發現自己的長處及優點。20論表察討發觀96.3.20196.04.04歡樂兒童節［綜合活動］3亠2體會團隊合作的重要性＞並能關懷團隊的成員°［藝術與人文］2亠5對各類型的兒童表演活動，產牛興趣，並描述個人的想法。2-1-6培養觀賞藝術活動時，表現出應有的秩序與態度參與藝術活動,認識自己生活週遭環境的文化特質。1.快樂參與團體的體育活肋°2•認真參與各項活動，表

6、現合作的態度。3•學習欣賞表演時應有的秩序與態度。1•根據學生能力設計表演節目。2•配合節慶計畫進行。【環境教育】4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。3論表察討發觀96.05.04196.05.10媽媽的眼睛A-1-3能應用注音符號，欣賞語文的優美。5-2-4透過演唱和欣賞兒歌、童謠＞培卷愛好音樂的態度。1-1-5藉由語言、肢開動作、模仿音樂情境等方式，表逹自己對樂曲的感受。1.利用注音符號唸出歌曲「媽媽的眼睛」的歌詞。2.欣賞與演唱「媽媽的眼睛」。3.藉由歌曲體會媽媽的辛勞,並能將歌曲律動表演給媽媽看。1.應用注音符號美讀歌詞。

7、2.配合音樂旋律，譲孩子以肢體表現出符合歌曲情境的動作。【環境教育】4-1-1能以清楚的字，適切描述自己的自然體驗與感覺。2□頭吟唱動態評量96.05.04196.05.10感恩卡製作2-14參與課堂上的□語練習。4-2-2常式各種媒材＞引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動＞感受創作的喜悅與樂趣。1.了解體會母親平日為家人付出的辛勞。2.學習運用多元的方式創作表逹母親為家人付出的點滴。1•討論平日媽媽為家人所做的事。2•運用多元的方式製作母親節感恩卡。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境的事物。2課堂問答實作評量一、編寫者：廖苑茜、李玖茱、

8、邱惠如、林佳芳、賈君儀、陳琳琪二、理念與目的：（-）配合學校特色與