落实党风廉政建设责任制、推进惩防体系建设检查

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1、落实党风廉政建设责任制、推进惩防体系建设检查落实党风廉政建设责任制、推进惩防体系建设检查（一）：在落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设检查考核工作动员大会上的讲话在落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设检查考核工作动员大会上的讲话同志们:为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，落实好中央、省、市关于落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设工作的安排部署，进-步加强我县惩防体系建设，推进党风廉政建设和反腐败工作深入开展，县委决定从12月23日至27日，组成10个检查考核组，分别对全县14个乡镇（场、社区）和8个县直部门党委2

2、013年度贯彻落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设工作情况进行全面检查考核。为确保这次考核工作不走过场、取得实效，两办下发了《关于做好铜鼓县2013年度落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设检查考核工作的通知》，就考核范围、原则、内容、程序等方面作了明确的要求。今天,我们在这里召开会议，对教委（温泉镇）2013年度落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设检查考核工作进行部署动员。下面我讲三点意见。一、统一思想，充分认识开展落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设检查考核的重要性和必要性加强惩治和预防腐败体系建设，实行党风廉政建设

3、责任制是党中央、国务院为推进党风廉政建设和反腐败斗争的一项重大措施，是一项具有全局性、基础性、根木性的党内法规制度。实行党风廉政建设责任制是反腐倡廉工作深入开展的重要制度保证，是从严治党方针的具体体现，是促使各级各部门领导班子和领导干部切实担负起党风廉政建设责任，对广大党员、干部进行严格教育、严格管理和严格监督的重要保证。也是落实“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与”的反腐倡廉领导体制和工作机制的根本保证。我们组织开展一年一度的检查考核工作，其目的有四个：一是通过考核，全血总结我县惩防体系建设和

4、实行党风廉政建设责任制的有效做法和经验，也可以查找和发现工作屮的差距和不足，及时解决存在问题，有针对性地提出整改意见，进一步加强领导班子的思想、组织、作风和廉政建设，使领导班子不断适应工作需要。二是通过考核，全面了解各单位领导班子和领导成员履行职责的情况,对班子及其成员有一个基本的评价，做到心中有数。三是通过考核，进一步激励和监督领导班子和领导干部更好地履行职责，推进工作，不断增强发展意识、执政为民意识和廉洁自律意识。四是通过考核，进一步落实党风廉政建设责任制，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展，有效解决有些地方有些部门存在的“一手

5、硬、一手软”的问题，把“党要管党、从严治党”的方针落到实处，进一步维护全县改革发展稳定的大局，为全县的经济社会发展提供强有力政治保障。各乡镇（各部门）要充分认识这次责任考核的重要意义，把思想和行动统一到中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定上来，统一到县委、县政府关于开展惩防体系建设暨党风廉政建设责任制考核的要求上来，切实将此项工作列入重要议事日程，正确认识和准确把握开展责任制考核工作的主要任务、基本要求和工作程序，做到思想认识、工作部署、具体措施“三到位”，耍按照规定的程序，以高度的政治责任感和认真负责的态度，配合开展好责任制

6、考核工作。二、严格考核程序，确保考核工作顺利推进，取得实际效果。今年惩防体系建设暨党风廉政建设责任制考核工作要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，有力推动党风廉政建设和反腐败工作。要坚持实事求是、公开公平原则，采取定量与定性相结合，通过考核，进一步总结完善工作中好的做法和经验，针对存在问题，提11!整改措施，确保反腐倡廉工作取得实实在在的成效。各乡镇场（各部门）要高度重视，精心组织，周密安排，认真做好接受检查考核的各项工作。这次考核的内容是以两办印发的《工作方案》确定的各项考核内容为重点。主要包括贯彻落实党

7、风廉政建设责任制情况、党风廉政建设和反腐败工作任务完成情况、建立健全惩治和预防腐败体系建设情况、加强领导干部作风建设情况、领导班子及领导干部执行廉洁自律规定情况等内容。考核组将认真刈•照《工作方案》中的规定和要求，采取定量与定性相结合的方式，突出工作重点，严格考核程序，严肃责任追究，确保高标准、高质量地完成考核任务。这次考核中，各迎检单位要在自检自查的基础上，实事求是地向考核组汇报惩防体系建设、开展党风廉政建设和反腐败工作、落实责任制所采収的措施办法、解决本单位存在的突出问题和个人工作情况等。汇报要坚决防止敷衍应付、千人一面，必须密切

8、联系地方、部门的工作实际和个人的思想、作风和廉洁勤政实际，本着对组织、对事业、对干部负责的态度,把成绩总结透，把问题查找准，特别是要把找准问题作为配合开展考核工作的重要环节，以责任制考核的主要内容作为一面“镜子”，认真对