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1、考前指导材料第一部分听力在高考中,听力是第一部分,同学们难免有些紧张,这是正常的。但做听力试题吋,如果能注意以下一些解题技巧,我们就能顺利解决好每一道题。1、培养良好心态听力测试题不同于其它题型,不可能像其它书面题型那样遇到不明白的地方可以冋过头来看前血的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的,录音材料瞬息即逝,无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响,因此,必须培养良好的心态。2、浏览试题先预测充分利用好考前5分钟及每题听前5・20秒钟等一切可以利用的时间,积极进行听前预测。具体方法是:快速阅读题干和选项,理解其意义,然后把握备
2、选项的特征,确定每个小题的考查点或听的重点进行有效推测。抓住关键信息听录音时,要带着预测得出的“蛛丝马迹”,抓住所需关键信息,以提高答题的效率和准确率。注意常用的信号词有:表示转折的词常出a2rmsorrybut...,I'mafraidnot,Idon*tthinkso,but,however,yet,although,though等;表示顺序白勺用first,second,third,then,last,after,before等;表示原因和结果的用because,asfor,asaresult,thanksto,owingto,becauseof,dueto,since,nowth
3、at等。4.判断说话人的观点和态度常言“听话听音,锣鼓听声”,说话者总会有说话的意图,有时这观点、意图是明说出來的,有时则蕴含在字里行间,需要考生自己去揣摩.推断。所以考生要不仅理解所听内容的主旨大意,而且能通过其屮的重要细节.具体事实,揣摩推断出说话者的意图.观点和态度。5>捕捉人物、时间.地点.数字等具体信息考生要听清、听懂事实信息,精确理解具体细节、特殊信息,并对所听到的信息做简单的处理。如以下三类题目:人物及人物之间关系判断类:(老师与学生,老师与老师,医生与病人,售货员与顾客,交警与司机,老板与职员,记者与被采访者,家长与儿女,朋友之间等)1)Whoarethetwospeak
4、ers?A.Motherandson.B.Bossandsecretary.C・Teacherandstudent.听力原文:M:Hi.MissJane.I'msorryIfailedagaininyoursubject,butIreallytried・W:Noonesucceedseverytime・Comeonandbehappy・YouUlhavemorechances・M:Thanksalot.Nofailurenexttime.C2)Whatisthewomanmostprobably?A.Aclerk.B.Alibrarian.C.Awaitress.听力原文:W:CanIt
5、akeyourcoat?M:Thank.W:Wouldyoulikesomethingtodrinkbeforeyouorderyourmeal,sir?M:Yes,please.CanIseethewinelist?C地点和方位判断类:Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?A.Inamuseum.B・Inazoo.C.Attheentrancetoapark・听力原文:W:Deal;lookatthosemonkeysmnningaroundtherockhill.Seethatmonkey?She'scarryinghBerbab
6、yinherarms.M:Yes.isn^titinteresting.BWheredoesthewomanlivenow?A.InSydney.B.InCanberra.C.InMelbourne.听力原文:M:DoyouenjoyyourlifeinCanberra?W:Notvery,FmplanningtomovetoMelbourneorSydney.ButFveneverregrettedmyearlierdecision.数字及计算类:BHowmuchdidthemanspendonhislunch?A.$7.5.B.$6.5・C.S3.5・听力原文:W:Howmuchdi
7、dyouspendonyourlunch?M:Nottoomuch・Onedollarandfiftyforaneggandacupofcoffee・Twodollarsforeachofthethreedishes.A6、适时做好记录学会边听边记。特别是听长对话和独白时,更要养成边听边记的习惯。记录时要有重点、有技巧。如用阿拉伯数字、符号、首字母、缩写形式甚至屮文在选项旁做记号。记录的重点应是数字、日期、钟点、年龄、尺码、地名、人