教学基本建设

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1、一、教学基本建设1关于专业培养计划制（修）订和执行的原则意见52关于课程教学大纲制（修）订和执行的原则意见103关于新专业设置的原则意见154品牌专业、特色专业遴选、管理和验收实施方案175课程建设管理规定526教材建设与管理规定927教材质量评价办法968精品教材评选办法1009精品教材建设立项资助办法10910学生文化素质教育实施方案119二、教师与教学工作11教师教学工作规范12412教学工作流程12713调课、停课及代课管理规定13314教学事故认定及处理办法13615教师授课权管理规定13916选修课管理规定14117公共选修课课程库建设方案14418关于加

2、强双语教学的若干意见15119毕业设计（论文）工作条例15320毕业论文（设计说明书）的基本构成及有关要求16321优秀毕业设计（论文）评选办法16622关于加强思想政治理论课教学的若干意见17523关于加强大学英语课程教学的若干意见17724关于加强计算机公共基础课程教学的若干意见17925关于加强公共体育课程教学的若干意见18226关于加强高等数学课程教学的若干意见18427关于加强大学物理课程教学的若干意见186理玄堂英语和计算机公左基础课程教学考铉细则188三、实验室建设与实践教学29实验室工作条例19130关于加强实验教学与实验室建设工作的若干意见19431

3、关于综合性、设计性实验的暂行规定19832实验教学规范20033实习教学管理条例20334关于课程设计教学的若干规定20535实验室开放管理规定20621436关于加强校内外实习基地建设与管理的意见21237计算机机房管理办法38实验室安全工作规范21639实验室文明卫生规范21740学生实验守则21841实验室工作档案管理制度21942实验室基本信息收集与上报制度22045关于加强科技创新教育的若干意见224四、考务管理46关于加强考试管理的有关规定22747课程考核管理规定22948关于加强试卷（题）库建设的若干规定23149监考教师职责23650考试纪律与考场规

4、则237五、学籍管理51常州工学院学生管理规定（试行）23952学士学位授予办法25753辅修专业管理条例（试行）25954学生证、校徽管理办法261六、教学质量检查与评估26455教学督导组工作条例56学生信息员管理条例26557教师听课制度26758领导干咅B听课制度26859教学检查工作管理规定27060常州工学院教学成果评定办法27261中青年教师讲课比赛评定办法282—、教学基本建设关于专业培养计划制（修）订和执行的原则意见院教(2005)51号培养计划是实现人才培养目标和基木规格要求的总体计划和实施方案，是组织和管理教育、教学过程的主要依据，也是对教育、教

5、学质量评价和监控的基础性文件和法规性文件。为进一步推动我校的教育、教学改革，提高人才培养质量，根据教育部以及江苏省教育厅的有关文件，结合我校实际情况，对本、专科专业培养计划的制（修）订及执行提出如下意见。一、本科专业培养计划的制（修）订（-）指导思想培养计划的制（修）订要全面贯彻执行党的教育方针，遵循高等教育人才的培养规律，符合我校应用型人才培养目标的要求；强化对学生实践能力、创新糟神的培养,有利于人文素养、科学素质的提高；体现时代精神及新时期市场经济条件下社会对人才的新要求；体现新的人才观、教育观和质量观；体现德、智、体全面发展。（―）基木原则1.强化基础、拓宽专业

6、口径的原则依据毕业生应获得的知识和能力要求，对课程体系进行科学、合理的设置。特别要注重大学基础阶段的教育，按照专业大类制订计划，以必修的公共基础课和专业基础课建立统一的专业平台，以强化基础知识和基木技能的教学；专业限选课按专业方向组成若干课程群组供学生选择，以拓宽专业口径、增强专业岗位的适应性。2.整体优化的原则课程的设置、编排要科学合理，要根据专业培养口标构建衔接合理、有机联系、融会贯通的课程体系，避免课程的脱节和不必要的重复。1.加强实践，突出应用能力培养的原则加强理论与实际的联系，强化实践教学，丰富实践教学的内容，拓展实践教学的方式和途径，注重实践训练和工程应用

7、能力的培养。凡有条件独立设课的实验应尽量单独开设实验课。所有独立设课的实验课程及非独立设课的课程实验中原则上均应有综合性、设计性实验。2.适应素质教育，发展学生个性的原则实施素质教育，把素质教育的内容纳入整个课程体系；完善选修课程体系和辅修课程体系，以拓宽学生的知识面，提高学生能力和素质，发展学生个性；培养计划中应包含对学生综合索质培养的具体方法、措施和安排。（三）培养计划的主要内容及要求1.主要内容（1）培养廿标和基本要求（2）毕业生应获得的知识和能力（3）主干学科（4）主要课程（5）主要实践性环节（6）主要专业实验（7）标准学制（8）授予学位2.