第32讲通过神经系统的调节

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1、第32讲通过神经系统的调节高考解读GAOKAOJIEDU◎◎◎考纲要求考情分析命题趋势1.人体神经调节的结构基础和调节过程(II)2.神经冲动的产生、传导和传递(II)3.人脑的高级功能(I)2017,江苏卷，8T2016,上海卷，10T2016,全国卷I,4T2016,全国卷II,30T2016,江苏卷,26T2015,江苏卷，18T2015,浙江卷，4T2015,福建卷，27T有关反射弧的考查常与图形分析及实验相结合，解题时要注意反射弧各部分之间既分工明确，又相互联系，学会用结构与功能相适应、局部与整体相统一的观点去解释相关过程高考中常以文字或示意图的形

2、式考查神经冲动的产生机理、传导过程和特点等知识分值：2〜14分考点一反射与人脑的高级功能板快一/考点请单•课前查漏知识梳理/一、神经调节的结构基础和反射1.神经调节的基本方式是—反射反射的结构基础是』⑴感受器，②—传入神绘―,③_神经中枢—,④传出神经，⑤_效应懸,⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。⑵图中有3个神经元。(3)直接刺激④，能够引起肌肉收缩，这属于反射吗？_不属于_°(4)感受器是—感觉神经末梢效应器是—运动神经末梢和它支配的肌肉或腺体二、人脑的高级功能和神经系统的分级调节1.神经中枢的功能脑干（"许多维持生命必婴的中枢•如呼啖中枢）下丘脑（们木

3、温调节中仪水半衡的调节中柜.还与生物节律等於控制有关）—大脑皮层（调节机体活动的ftXft中枢）丫小脑［（有维持身体平衡的中枢）rm（调节妪体运动的低级中枢）1.脊髓中的低级中枢受脑中相应的高级中枢控制2.四个言语区受损功能区障碍症特征功能障碍症S区不能讲话（听得懂、看得懂）运动性失语症WIX不能写字（听得懂、看得懂）失写症vIX看不懂失读症H区_听不懂_（会写、会讲、会看）听觉性失语症对点检测丿1.判断正误，正确的画“J”，错误的画“X”。（1）感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。（X）⑵酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌。（X）（3）膝跳反

4、射弧中传出（运动）神经元的轴突较长。（V）（4）刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。（X）（5）没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。（X）（6）寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射。（X）1.（2014-安徽卷）给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（C）A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌

5、的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同解析铃声刺激引起唾液分泌，属于条件反射，有大脑皮层的参与；食物引起味觉不属于反射，铃声引起唾液分泌属于条件反射；条件反射的建立与神经元之间形成新的联系有关;条件反射与非条件反射的反射弧不完全相同。1.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述正确的是(B)A.望梅止渴、排尿反射都需要人脑皮层参与才能完成B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D.高级中枢控制的反射一定是条件反射解析望梅止渴是条件反射，需要大脑皮层的参与才能完成，但排尿反射是非条件

6、反射,无需大脑皮层的参与也能完成；无论是条件反射还是非条件反射，都需要在神经中枢的参与下才能完成；脑中的神经中枢都是高级中枢，但其中一些神经中枢控制的反射，如脑干中的呼吸中枢控制的反射，是非条件反射。板快二/考法朽展•題型解码考法一反射及其类型的判断1.正确理解反射(1)产生反应H反射，反射必须有完整的反射弧参与，若反射弧结构不完整，如刺激传出神经或效应器使效应器产生反应，不属于反射。(2)反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行。2.条件反射和非条件反射非条件反射条件反射概念通过遗传获得，与生俱有在后天生活过程中逐渐训练形

7、成特点不经过大脑皮层；先天性；终生性；数量有限经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加意义使机体初步适应环境使机体适应复杂多变的生存环境实例眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西时分泌唾液等学习、“望梅止渴”“画饼充饥”等［例1］现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回；现象II：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(B)选项比较项目现象I现象IIA反射弧的完整性不完完整整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D与缩手相关的肌细胞数量多少解析两个现象中的缩手反应的反

8、射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象I的神经中