写字课实施方案

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1、***写字课教学实施方案一、指导思想汉字是书面传递信息的媒体，蕴含着审美价值，传承着民族文化和民族精神。写字具有育德、固知、启智、修性、养心、健体、审美等功能。《基础教育课程改革纲要》（试行）中明确指出：“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学”。由此，写字是初中生必须具备的一项基本功。二、教学目标要求（1）通过学生参与练字活动，提高认识，统一思想，增强集体荣誉感、责任感，逐步形成团结协作氛围。（2）通过加强写字教学、使学生练字的兴趣越来越浓，作业、试卷等书写逐渐工整、规范，使练字能较快地服务于学生学习。（3）通过加强练习，使学生的书写水平有较大幅度的

2、提高，能按写字要求去做，女口：坐姿正确率达90%以上，执笔正确率在95%以上，近视率明显得到控制等。三、写字课安排（1）时间安排：为认真抓好写字教学工作，每周安排一节写字课。（2）写字教学段安排：第一学段“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。第二学段“能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”第三学段“能用硬笔书写楷书，行款整齐。有一定速度，在书中体会汉字的优美。”第四学段“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写通行的行楷字，提高书写速度，体会书法的审美的价值。”四、写字课主要遵循的教学原则（1）教师要不断学习新课程的一些教育理念

3、，并将其不断地运用到写字教学中，培养学生的写字兴趣。（2）识字与写字和结合。（3）讲练结合，注意示范。（4）因材施教，具体指导。（5）重视学生审美能力的培养。五、写字教学活动安排（1）加强写字教学环境的布置。一个良好的写字环境能激发学生写字的兴趣，诱发孩子创造的动机,提高孩子写字的水平。因此我校将重视写字教学环境的布置，每个教室都有专栏，展示学生作品，以激励和鞭策全校学生刻苦练字，并逐步达到“练字、练人”的目的。加强校园写字氛围的营造。用不同字体写了标语，悬挂于教学楼上、过道两旁。楼梯道口也分别书写不同内容、不同形式的宣传标语，校园，校园里的也将设计其他标语牌。在

4、这样的环境中，让孩子们即受到美的教育，又能感受成功的喜悦，从而提高学生鉴赏能力，扩大他们的知识面。（2）把写字教学深入到课堂教学领域加强对学生进行严格的写字训练，我校将研究写字课的课堂结构,并逐步尝试：“讲析一练习一反馈”新授课教学结构；“温故一巩固一迁移”复习课教学结构；“展示一评析一练习”反馈课教学结构，以及“展示一欣赏一内化”欣赏课教学结构等四种不同类型的课堂教学模式。我校将举行写字教学方面的研究课，促进写字教学活动向纵深发展。（3）开展写字竞赛为激发学生写字兴趣，形成勤于习字的风气和竞争局面，开展学生优秀作品展览。六、写字教学的评价标准（1）写字评价标准分

5、为“笔画正确、端正整洁、大小适屮、结构匀称、字体美观”五项，采用等级制总体把握、分组打分。（2）执笔方法评价标准有“指法、手法、笔姿”三项，写字姿势评价标准有“仪态、簿本、胸距、眼距”四项。（3）作业书写习惯评价标准有“端正整洁、格式正确、大小适中、字距标点、字体美观”五项。由写字课教师予以评价。对优秀学生给予奖励。