县市区特殊教育提升计划

《县市区特殊教育提升计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、县市区特殊教育提升计划重视与发展特殊教育是关注民生、关爱弱势群体、建设和谐社会的必然要求，是我市实现教育现代化的重要组成部分。为落实《XX市教育事业发展'‘十三五”规划》要求，加快我市特殊教育事业的发展，营造有利于残疾儿童少年发展的社会氛围，全面构建特殊教育支持保障体系，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014〜2016年）的通知》（国办发〔2014）1号）和《XX人民政府办公室转发教育局等七部门关于丽水特殊教育提升计划（2015〜2017年）的通知》（X政办发（201X）X号）精神,结合我市实际，特制定本提升计划。一、目标任务（一）提高适龄残疾儿童少年义务教

2、育普及水平。到2018学年底，我市适龄“三残”儿童少年入学率不低于96%。（二）加快特殊教育学校标准化建设。加强特殊教育机构基础设施建设，贯彻落实《特殊教育学校建设标准》要求,按标准配置专用教室及设施设备，争取2018年底启动我市培智学校标准化建设。（三）推进随班就读和送教上门工作。构建以特殊教育指导中心为核心，普通学校和特殊教育学校共同参与的随班就读和送教上门区域管理体系。积极推进资源教室建设，到2018学年全市有条件的镇乡（街道）学校建成一个标准资源教室。（四）加强师资队伍建设和内涵建设。核定特殊教育学校教职工编制，到2016年基本配齐配足教职工。依法落实特殊教育教师的待遇，高质

3、量地完成教职工岗前和职后培训计划，培养一定数量的市级骨干教师。控制班额，深化课改,优化教育模式，切实提高特殊教育质量。（五）完善特殊教育体系。发展残疾儿童学前三年教育,有条件推进残疾少年高中段教育和职业培训。到2017年我市残疾儿童入班（）基本满足需求。推进残疾少年接受高中教育，并面向社会开展形式多样的职业培训。（六）建立残疾学生资助体系。建立残疾学生生活补助体系,提高残疾学生资助水平。二、主要措施（一）优化办学条件，创设良好的特殊教育与康复环境。1•加强规划和建设。加强市培智学校标准化建设，按国家《特殊教育学校建设标准》（2012年1月1日施行）要求,本着适当超前的原则，对市培智学

4、校重新规划，按特殊教育学校建设标准进行标准化建设，使校舍场地面积和功能满足学生生活、学习和康复需要。2•按标准配置设施设备。按照《浙江省培智学校教学与康复设施设备装备标准（试行）》要求，为特殊教育学校配置必备的教学与康复设施设备，重视玩具、学具、教具的配置，并提高设施设备的使用效率。3.建设随班就读资源教室。根据本地随班就读学生分布情况，确定接受随班就读学生的普通学校教学点，为教学点配置资源教室，配备丰富的教具、学具等设备材料，满足随班就读学生个别化教育课程实施的需要。4•发展学前特殊教育。依托幼儿园开展残疾幼儿的学前教育。鼓励社会力量举办学前特殊教育机构，加大扶持政策力度。创造条件

5、，组织医学、心理、特殊教育专家成立专家团，开展0〜6岁残疾婴幼儿的早期干预、早期教育和康复训练，为家长提供咨询服务。5•加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。普通高中学校要招收具有接受普通教育能力的残疾学生；鼓励社会机构积极开展残疾人职业教育，并大力开展面向成年残疾人的职业教育和职业培训，提高残疾人的就业和创业能力。（二）深化内涵建设，努力提高特殊教育质量。1.完善区域特殊教育体系。进一步完善以特殊教育指导中心为核心，以市培智学校为骨干，以随班（园）就读为主体，以送教上门等为补充的特殊教育体系。2•重视特殊教育医教结合。教育、卫计、残联等部门运用教育与医学等多种手段，实施教育与

6、康复服务。改进教育教学方法，针对残疾学生的特点，开展个别化教育与康复训练，增强针对性与有效性。3.加强劳动技能和职业教育。鼓励和扶持职业学校、技工学校及职业培训机构开展各种形式的残疾人职业培训。各有关部门要加大残疾人职业培训经费投入力度，在生产实习基地建设、职业技能鉴定、就业安置等方面制定优惠政策和具体扶持保护措施。4.加快特殊教育信息化进程。到2017年底，初步建成市特殊教育信息管理系统，充分利用信息技术弥补残疾人生理缺陷，提高残疾学生信息素养和运用信息技术的能力。5•开展特殊教育研究。加强特殊教育教科研队伍建设，组织学校开展特殊教育教学研究，做好特殊教育教学实践培训。依托市教研培

7、中心配备1名专（兼）职特殊教育教研员。（三）规范随班就读管理，提高随班就读工作水平。1•强化特殊教育指导中心作用，建立特殊教育巡回指导教师制度，负责对本区域普通学校随班就读工作的巡回指导。2•普通中小学校要积极创造条件，招收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年随班就读。继续加强资源教室建设力度。通过在普通学校附设特殊教育“卫星班"的“一校多点”方式，推动特殊教育与普通教育相互融合。3•建立随班就读工作管理制度，明确随班就读工作任务与要求，建立规范的工作程