加强农村小学生劳动教育的对策（教师论文)

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1、加强农村小学生劳动教育的对策嵩湖中心小学范国顺第一，耍重视对社会现代化过程屮的劳动教育新特点进行深入研究。在21世纪到来Z际，教育和各种培训已成为发展的首要推动力。联合国教科文组织在《教育----财富蕴藏其中》一书中，认为教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计、重新组织。这四种学习将是每个人一生屮的知识支柱:学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。他们Z间有许多连接、交叉和交流点，但是，在一般情况下，正规教育仅仅是或主要是针对学会认知，较少针对学会做事。而另外两种学习往往带冇很大的随意性，

2、有时也被看作是前两种学习的一种自然而然的延仲。当前，我们耍切实转变传统的教育观念，既要让小学生认识劳动的意义目的，懂得“劳动创造财富”，“劳动创造世界”马克思主义哲理，又应让他们知晓劳动分体力劳动、脑力劳动两大类。随着人类社会的发展，科学技术的日新月异，劳动的含义也发生着变化，劳动不再是谋生一种手段。体力劳动的强度日益减轻，单纯的体力劳动正在被更带有知识性和脑力性的生产劳动所取代，但不管是劳动形式变化，述是劳动价值的变化,社会现代化既需要培养大批掌握先进科学知识和技术的人才，但无论如何也不能缺少

3、大批的工人、农民，不能缺少大批的热爱劳动、具有较高劳动技能的普通劳动者。从我国国情来分析，更是如此。因此，我们必须组织和指导好农村小学生经常参加力所能及的自我服务、家庭服务、社会公益服务、简单生产和科技劳动，从而发展他们的思维，磨炼意志，增强休质，陶冶情趣，增强集体主义意识，培养自力更生和创造精神。第二，劳动教育要体现知行结合原则，特别要重视体验教育。学校要加强劳动教育的力度，明确劳动教冇任务、目标，开设好劳动教育课。教育和帮助小学生建立正确的劳动观点，良好劳动习惯，热爱农村、热爱劳动人民的情感

4、，珍惜劳动成果的品质。还要让小学生明白新农村建设需要一•代具有一定科学技术、劳动技能的新型劳动者。在成才过程屮，劳动是必修课。要注意优化劳动教育环境，如我校有五百多名农村小学生在校用午餐，针对他们浪费饭、菜的现象，我们在餐厅醒目的地方，张挂一些如：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“珍惜粮食，杜绝浪费”等有教育意义的宣传标牌，经常展示一些农村小学生参加社会服务和校园劳动的照片，起到宣传作用。我们还应充分挖掘和利用劳动教畜资源，加强劳动基地建设，开展好劳动实践活动。这对乡镇农村学校來说应该不是太难的事。上

5、海菜篮了工程单位一一农篮公司，腾达毛巾厂既是我们学校德育基地，又是学工、学农劳动基地。我们定期请这些单位领导和技术员来校讲菜篮子工程重要性，以及传授怎样栽培蔬菜技术，毛巾生产工艺流程，并组织小学生到实地考察和实践。在农忙季节，要求和组织小学生到皿头，感受农［II劳动艰辛和领略丰收喜悦。我们还耍求中高年级学生在每周屮“当一天真正农家娃”，并写好劳动日记，班主任、语文老师要经常阅看。我们还要通过家长学校、家长会、家访形式，指导家长如何培养小学生劳动习惯，安排好自己孩子参加家务劳动和一些简单生产劳动，

6、我们还开展“当劳动小主人”活动，教育和要求小学生口己事口己做，口己东西口己洗。学校还经常组织一些校园劳动，如辟出一些绿化地交给小学生，让他们自己去采购树苗和花种，亲自动手种植、浇水、管理，命名为少年林等。对没有成活小树，他们还会分析原因，到第二年的植树节，他们就会及时补种。这些小学生有空就去观看亲手种植的小树和盆花，心里甜滋滋的，真正感受到了劳动的欢乐和幸福。通过这些劳动教育和实践活动，使农村小学生进一步受到思想熏陶、情感交融、意志培养、知识积累、技能互补。第三，劳动教育要注意针对性、艰苦性、知

7、识性、趣味性的结合。根据市情、县情、乡情，学校可以自编一些劳动教育乡土教材，为当地经济建设服务。上海郊区各个乡镇在发展农副业生产的同时，注重开发了一些特色项S,如特种家禽养殖，珍贵水产饲养，菌类培植，花卉栽培等等。学校编写劳动教育乡土教材吋，也可将这些劳动项口内容编写进去，使教材更贴近现实生活和生产实际。如我们泗泾地区，培植蘑菇比较自名，我们就可编写一些关于蘑菇如何栽培和管理的教材，组织高年级学生进行试验，初步掌握培植蘑菇知识和技能。这样培养出來的学生，最受当地欢迎，最符合当地经济建设发展所需的

8、人才要求。在进行劳动教育过程中，要根据农村小学生不同年龄特点，开展一些丰富多采的“趣味型”“知识型”和“艰苦型”相结合的劳动竞赛。如进行穿衣服、系鞋带、洗手绢、洗衣服、穿针线、钉纽扣、包书皮等生活自理技能表演；进行剥豆、削土豆皮、削水果皮、包水饺等家务劳动比赛；进行挖坑种树、挑土负重简单生产劳动竞赛；还可开展一些如“小制作”“小发明”等科技劳动竞赛。同吋,评选出一批劳动小能手起示范表率作用。特别是小学生的劳动成果获奖或予以认可后，他们喜悦的心情无法形容。我们曾组织过剥毛豆、蚕豆比赛，小学生兴趣和