黄埠中心小学创建作风建设模范区暨集中整治工作作风突

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1、黄埠中心小学创建作风建设模范区暨集中整治工作作风突出问题活动实施方案为进一步加强工作作风建设，全面提升学校效能服务水平，不断优化教育发展环境，努力提高人民群众教育幸福指数，根据县教育局《关于印发＜全县教育系统创建作风建设模范区暨集中整治干部作风突出问题活动实施方案〉的通知》（上教发[2012]52号）精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。一、工作目标通过开展创建和集屮整治活动，教育引导全县教育系统党员、干部、教职工弘扬苏区精神，实现干部作风明显好转、发展环境更加优化、消极腐败现象得到有效遏制、工作更加廉洁高效、群众更加满意顺心，为推动上犹教育加快

2、发展、健康发展、进位赶超提供坚强保证。二.工作理念新状态投入，新角色定位，新思想洗礼，新智慧创优，新机制促进，争当学习表率；争当服务标兵；争当道德楷模；争当精业骨干；争当绩效先锋。三、活动范冃活动范围:全县教育系统及其干部职工。四、活动内容（一）开展“弘扬苏区干部好作风”专题宣传活动。组织机关干部和全县小小学教职工开展苏区历史和苏区精神专题学习活动，树立崇高的理想信念，加强党风党纪党性教育和廉政教育，弘扬苏区干部好作风，密切联系学校师生和人民群众，严守政治纪律、组织纪律、群众纪律、财经纪律、廉政纪律，严禁党员、干部和教师参与赌博，保持作风纯洁和清止

3、廉洁。（二）开展教师师德师风学习教育活动。组织全县中小学、幼儿园教师认真学习《江西省中小组织全县中小学、教师职业道德“八不准”》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》等师德规范，深入开展“做一个有爱心、有责任心、有事业心的教师”主题教育活动，全面提升中小学、幼儿园教师的师德素养，杜绝教师体罚或变相体罚学生、参与有偿补课、有偿家教、推销教辅材料等违规行为发生。（三）积极推进粉南苏区发展振兴活动。动员全镇教师以攻坚克难的作风迎难而上、排难而进、主动出击，争取上级有关部门的支持，增强我镇教育工作综合竞争力，为黄埠发展振兴打卜坚实

4、基础。（四）集中开展干部作风突出问题整治活动。继续加大投诉受理和查处力度，加强对教育问题投诉的督查督办力度，公开投诉电话和投诉信箱，严肃查处影响机关效能、损害教育发展环境的人和事，深入治理教育乱收费，切实纠止损害群众利益的不止Z风。做到发现问题不整改不放过，问题整改不到位不放过。一责任追究不到位不放过。严禁对学校乱收费、乱摊派、乱检查、乱评比、乱培训；严厉查处工作人员利用职权办私事和“吃、拿、卡、要、报、占”的行为，以坚强的决心、铁的纪律集中有效整治影响发展环境的干部作风突出问题，着力解决工作作风上的“庸、懒、散”、领导作风上的“假、浮、蛮”和为政

5、不廉的“私、奢、贪”等方面问题，维护教育系统的良好形象。（五）创建作风建设“五争当”模范学校。组织全体教职工开展“五争当”活动，促使教职工以“新状态投入，争当学习表率;新角色定位，争当服务标兵;新思想洗礼，争当道德楷模;新智慧创优，争当精业骨干;新机制促进，争当绩效先锋”,通过增强服务意识，改进服务作风，提升学校效能,提高服务水平，努力创建作风建设模范机关，办人民满意教育。五、活动安排和方法措施创建和集中整治活动从2012年1月开始，至12月底告一段落，今后转入常态化管理推进。今年的创建和集中整治活动分3个阶段进行:（一）学习动员阶段（1月1日一3

6、月31H）动员部署。召开创建活动动员大会，广泛、深入动员，充分做好思想发动工作。成立活动领导小组和工作机构,建立工作机制，制定活动方案。各校活动方案于2012年3月30曰前报局效能办。（电话:8541289;邮箱jxsyjyj8541289a}163.com）2、学习教育。充分运用多种形式，组织党员、干部和教职工加强学习，了解掌握开展创建和集中整治活动的部署要求，提高思想认识。学习党的十七大以来关于加强作风建没的会议和文件精神，学习苏区历史和苏区精神、学习国家教育法律法规和《廉政准则》等法律法规，学习师德师风建没制度规范，增强党性观念和宗旨意识，增

7、强廉洁从政、依法行政意识，增强服务发展、促进发展的责任意识。牢固树立止确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观。（二）组织实施阶段（4月1日一11月31H）1、公开承诺。各学校、局机关各股室将创建作风建设模范区和集中整治干部作风突出问题的具体措施、目标任务和服务承诺等情况向社会公开，接受学校师生、广大群众和社会各界的监督2、对照查摆。组织局机关各股室和各学校的干部职工联系工作实际，广泛开展“优化教育发展环境、提升教育服务水平”大讨论，全面检查近年来自身优化环境、服务发展的各项工作以及思想、作风等方面的实际情况，找准存在的突出问题。同时通过

8、召开座谈会、走访群众、问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求和虚心听取各村组、社会群众特别是工作对象、服务对象对本单位及