化“过失”为责任和爱心的教育

《化“过失”为责任和爱心的教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、化“过失”为责任和爱心的教育镇海区骆驼实验学校严丹娜2013年1月1日错误本身并不可怕，最可怕的是明知是错的，却还要去掩饰自己的过失，这将会造成更多的错误。我深知这一点。有时，我会在学生发现成人的错误时，进行适当的道德教育，这时也会收到意想不到的效果。为了让孩子能佩戴红领巾、校徽，我曾指指自己的校徽说：“严老师和你们一样，都是这个学校的一员，因此，要遵守学校的规定，佩戴红领巾校徽进校。”这时，我用目光扫视了教室，发现那两个没佩戴校徽的同学低下了头。之后，班级的红领巾、校徽佩戴情况明显好转。有一次，我不忍把一件较贵

2、的衣服戳出洞，因此没佩戴校徽。令我意外的是，在当天的值日班长纪律检查中竟有一条：严老师，因没佩戴校徽，扣1分。孩子并没有当面讲出我的问题，而是采用在本子里写出我的不足，他的举动让我惭愧，也让我感动。我赶紧戴上了校徽，并向全班同学道歉。孩子们则以微笑对我的过失表示原谅。当然，我也趁机抓住这个机会，对孩子们说：“孩子们，老师错了，你们为什么不责怪我，反而给我微笑呢？”这时，马上有学生讲：“您承认了错误，我们当然就原谅您了。”“谢谢你们的宽容。同学们，在今后的生活，如果你发现自己有什么事做错了，你觉得怎样做才是明智的？

3、”一个学生讲：“承认错误，并想办法去弥补。如果不承认，会让被伤害的人更生气。”我的道歉，并没有影响我在学生心中的威信，反而让我很好地上了“责任”这一课。同样，家长的过失有时也能成为生动的教学资源。练华贵在日记中写了这样一个令人伤心的故事：“开饭喽”！我叫着。爸爸端上一碗菜笑笑说：“这是你养的兔子，快尝尝吧！”“什么，我的兔……兔子被你杀了？”爸爸的这句话，犹如晴天霹雳向我劈来。我不信，向兔窝飞奔而去。只见他的屋子里只剩下几片还未吃完的菜叶，苍蝇正围着菜叶飞来飞去，一边还舔食这些菜叶。我的泪水不禁夺眶而出。这可是我

4、养了七个多月的兔子呀！想起它以往活泼的样子，我哭得更猛了。我冲爸爸喊：“上回你不是免它死了吗？为什么，还……还杀了它！”“这是你妈妈叫我杀的。”爸爸干脆地说。我听了，真后悔为何那天不跟妈妈说说。我以后再也不养既可爱，又能作为盘中餐的动物了。因为这兔子已经和我成为最亲密的朋友了，可是最后……最后还是进了锅。美味的兔肉，我一筷子都没碰过，因为它是我的老朋友。”在他本人同意的前提下，我宣读了他的日记。全班同学都十分同情他的遭遇。这时，已经有同学表示大家要帮练华贵向他的爸爸讨回一个公道。同学们出谋划策，有的提议派班级代表

5、向他爸爸指出做得不对的地方，有的提议以写信的方式，这样做既体现了对长辈的尊重,也反映了问题：做人要守信。练华贵采取了写信的方式与他的家人沟通。一个星期后，我又看到了一篇令我欣喜万分的日记，日记中写到他的爸爸为了弥补自己的过失，给练华贵买了两只鹦鹉作为补偿。当练华贵把这篇日记读出来后，全班沸腾了，他们的努力有了回报。当然，我并没有因此打住，借这两只鹦鹉，我向同学们传达了练华贵父亲的歉意和其中包含着的浓浓的父爱。此时，同学们沉默了。之后，一只又一只小手举起来。周鹭向同学们讲述了她的故事：金鱼死了，她的妈妈为了不让她伤

6、心，买了同样的金鱼悄悄地放了进去。直到有一天，她突然观察到白金鱼的尾巴上多了一块黑斑，这时，她终于明白为什么自己金鱼的寿命比同学们养的金鱼的寿命要长。王婷佳则讲了雨天，妈妈来学校接她，可电瓶车开到一半出了故障，妈妈还是坚持让她坐在电瓶车上，一直把她推回了家，可自己却浑身湿透了。这一真情倾吐的过程，学生真切地感受到父母为了家庭的幸福，辛劳得毫无怨言，心甘情愿。至此，对父母的感激和敬爱之情油然而生。我顺势引导学生讨论：“我们能为父母做些什么力所能及的事呢？”孩子们争先恐后地说着他们既想做又能做的事。为使他们的想法得到

7、落实，我请同学们在日记本上开设一言堂，让孩子们把为父母做的事用一句话记下来。教学唤醒了学生想为家庭、为父母做事的动机，同时也帮助学生解决了现在的我能做什么的问题。每天简简单单的一两句话，却包含了孩子们满足和爱的情感。“一言堂”记录着孩子们由不懂到懂，由不会到会，由不自觉到自觉，由完成任务到自觉的践行过程；记录着他们的体验和收获；记录着他们的成功和快乐；记录着他们成长的足迹。它将课堂涌出的清泉流淌到家庭生活之中，让爱心之花在家庭生活之中得以开放。把过失转化成教育契机，让勇于承担责任成为学生具备的道德素养，让相互关爱

8、成为一种默契，我们的德育教育将会走得更好！