华盈班工学交替实施方案

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1、2009机电一体化高职班（华盈矿业冠名班）工学交替教改实施方案一、促成教改的成因：实施校企结合，工学交替是职业教育特点的具体体现，是增强学生实践技能，感受企业文化，提高学生职业素养的有效途径，是职业教育发展的必由之路。把学校教育与企业生产实践结合起来,由教师和企业技术人员共同承担学生的教学;把教室讲授和车间生产结合起來,在生产实践中加强对专业知识的理解;把专业理论教学和生产实践结合起来,在学中做,做中学,体味理论学习与生产实践的相辅相成。这三个结合就是校企合作、工学交替的具体表现。我院2009年与宁夏华盈矿业集团合作办学，招收了2个体电一体化高职班，并与华盈集团共同制定了人培

2、方案，方案既保持了机电一体化专业的基本要求，乂突出了华盈矿业集团有色金属熔铸的企业生产特色。目前在我院已进行了二个学期的教学，学生已完成了文化基础课和大部分专业基础课的学习，具备了一定的专业理论基础，下学期所开设的课程主要是围绕华盈矿业集团有色金属熔铸工艺方面，学院在这方面的师资有明显不足，生产实践经验不足，教学缺乏与生产实践的联系。为了破解这一难题，为学生提供在企业实习、学习的机会，为企业培养合格人才，机械工程系与华盈矿业集团领导多次联系、沟通，寻求突破点。2010年7月8日机械系将企业领导请到系里召开专题会议商谈这两个“华盈班”的教学问题，经过大家集思广益，最终提出了在下

3、学期这两个“华盈班”尝试进行工学交替式的教学改革方案。二、方案具体内容及实施意见1、从下学期开始，两个“华盈班”学生进驻宁夏华盈矿业集团进行工学一体形式的办学，为期一个学期。华盈矿业集团为学生（包括带队教师）提供食宿条件和教学、生产实习场所（免费）。由机械系选派1名专业教师既作为辅导员，负责学生管理，同时也是机械系派出的挂职锻炼的教师。2、学生在华盈矿业集团学习期间，参照企业员工形式进行管理，由企业配发工装（免费），实行企业作息吋间，由带队教师和企业岗位负责人共同进行管理。考虑到学生的全面发展要求，在企业进行专业理论知识和生产实践教学的同时，适当增加一些思想政治教育、企业文化

4、、企业制度、法制等讲座和体育活动，以丰富学生生活。3、金属模具熔铸技术、材料科学基础、有色冶炼原理、金属镁熔铸技术四门专业课主要由华盈矿业集团选派专业技术人员担任教师进行授课，要求把教室教学和现场实物、生产实践教学结合起来。学院付给企业任课教师课时费用，25元/每节。4、机械系与企业共同制定考核方案，对学生进行成绩考核。内容包括：专业理论知识掌握、生产实践过程参与、劳动态度、岗位技能掌握、出勤情况、合作学习、个人学习记录等情况。要求学生每天记录学习生产情况，每周做一小结，每刀进行总结，带队教师、岗位班组长、午间主任进行鉴定，作为成绩考核的依据Z-O5、为了确保专业理论教学，同

5、时兼顾企业生产需求，建议两个班轮换进行理论教学和生产实践。建议理论教学与岗位生产实践各占一半。6、学生在参与企业生产时，要发给学生必要的劳保用品。企业可以根据情况每刀给予学生一定的生活补助，同时对于表现较好的或贡献较大的学生予以精神、物质奖励。经常关心学生的学习、生活，加强与学生的交流，拉近与未来“华盈人”的距离。三、问题1、这是我系第一次尝试工学交替式的教学，教师、学生、家长可能会因传统教育思想的影响而产生不理解甚至反对，对此，系里会与学生甚至家长进行沟通、尽量减少误会。2、学生远离学院，而且又和生产接触，安全问题是我们最为关注的,因此要求带队要以高度责任心加强管理，企业在

6、安排学生进行生产实习或劳动时应避免在有毒、易燃、易爆、高空、粉尘、重体力等情况下进行，以防发生危险。宁夏工商职业技术学院机械工程系2010-7-14《有色冶金设备》复习提纲第2章流体输送机械1.了解流体输送机械的分类、离心泵的工作原理及主要构件、分类等2.掌握离心泵的性能参数和特性曲线、设计点、工作点，以及离心泵的选型3.熟练掌握离心泵最人允许安装高度的两种计算方法第4章混合与搅拌设备1.了解混合搅拌的忖的和分类、混合机理及混合效果2.掌握机械搅拌器的分类以及其主要参数、功率的计算3.熟练寧握机械搅拌产生的几种流型，及其特点和和对应的机械搅拌设备第5章固液分离设备s2.掌握自

7、由沉降速度、离心沉降速度和过滤速率的计算3、熟练掌握各种液固分离设备的特点和适用范闌以及能够达到的效果（例如：转鼓真空过滤机所得到的滤饼中液体含量通常为30%；有些设备适合粗滤，有些设备适合精滤）第6章萃取与离了交换设备1.了解萃取和离子交换的分离原理，使用的范围2.掌握萃取和离子交换的基本概念、萃取剂和离子交换树脂的性质以及分类3.熟练掌握萃取和离了交换设备的结构以及设计计算，以及其在工业中的应用笫8章电解和电积设备1.了解电解和电积、水溶液电解和熔盐电解的界同2.学握极化与超电压，电解的技术经济指标