关于开展集中教育整顿活动的实施方案

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1、关于开展集中教育整顿活动的实施方案根据市委办公室、市政府办公室《关于开展集中教育整顿活动的实施方案》要求，我支行决定自2013年2月170开始，集中一个周的时间，在全行开展集中教育整顿活动。为确保整顿活动有序开展，取得实效，现制定实施方案如下:一、基本要求认真贯彻落实上级行工作会议和龙口市机关作风建设会议精神，以强化作风建设和服务保障“实力龙口”、“幸福龙口”、“生态龙口”建设为主线，坚持“严抓严管、标本兼治、形成长效”的原则，着力解决干部职工在“为民、务实、清廉”等方面存在的突出问题，牢固树立亲企爱民、倾心倾力的服务精神，大力弘扬立说立行，一抓到底的实干作风

2、，以“公正、便民、廉洁、高效”为基本要求，切实增强服务意识、改进工作作风，提高办事效率、严格依法行政，为广大群众提供满意的金融服务，为开展“为民、务实、清廉”主题活动起好步奠定坚实基础。二、重点整顿内容紧扣“为民、务实、清廉”主题，重点在找准问题、查透原因、整改到位上下真功、用实劲、求突破，努力做到“三破除三强化”。（一）破除态度冷漠、故意刁难等问题，强化亲企爱民、倾心倾力的服务精神。深入查摆整改部分干部职工群众观念淡薄，对前来办事的企业和群众耍脸子、摆架子，冷言冷语,对企业和群众反应的问题置之不理等问题，促使干部职工牢记亲企爱民理念，规范行政许可和行政审批事

3、项，提高行政许可和行政审批效率，主动服务、热情服务、超前服务、感动服务，多办实事，切实解决企业和群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断提升群众的幸福感和满意度。（二）破除推诿扯皮、执行乏力等问题，强化立说立行、一抓到底的实干作风。深入查摆整改部分干部职工责任心不强，工作不下真功夫，工作要求不高，事业心不强，不用心谋划工作，工作被动应付，推诿扯皮、慵懒散等突出问题，引导干部职工发扬务实作风，始终把强化作风建设作为主线,始终把真抓实干、争创一流作为目标导向，始终把服务社会民生、维护金融稳定、履行央行职责作为第一要务，鼓实劲不务虚功，求实效不图虚名，重实际不走过

4、场，把“实”字当头贯彻到履行职责、规范管理、加强党建和党风廉政建设等各项工作中。（三）破除贪图安逸、为政不廉等问题，强化廉洁勤政、干净干事的清廉本色。深入查摆整改部分干部职工不愿干事、不会干事、不肯吃苦，贪图安逸，热衷于吃喝、玩乐等；个别党员干部党性修养不够，遇事先考虑个人利益，生活搞特殊化；铺张浪费，大手大脚，用公款吃喝、旅游、送礼，用公车进行迎亲嫁娶等问题。引导干部职工保持清廉本色，始终把清正廉洁、拒腐防变作为立身之本，加强党性修养，坚定理想信念，艰苦奋斗、厉行节约、遵章守纪、廉洁奉公，以优良的党风凝聚党心民心、以作风带行风、以行风促履职。三、方法步骤集中

5、教育整顿活动从2月17H（正月初八）开始，到2月22日（正月十三）结束。整个活动分三个阶段进行。第一阶段：学习讨论（2月17日一18日）。我支行召开动员大会，对集中教育整顿活动进行全面部署。结合实际情况，采取专题学习和个人自学相结合的方式，重点学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，习近平同志在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的重要讲话、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、厉行节约反对铺张浪费相关文件.杨洪旭同志和韩世军同志在全市2012年工作总结表彰暨2013年发展动员誓师大会上的讲话、杨洪旭同志和刘树军同志在全市机关作风建设大会上的

6、讲话，以及杨子强同志在2013年人民银行济南分行工作会议上的讲话。全行干部职工要增强转作风促履职的责任感和紧迫感，就“如何为民、如何务实、如何清廉”进行广泛讨论。第二阶段：查摆问题（2月19日一20日）。在动员学习.提高认识的基础上，开展“三对照三查找三明确”活动，认真查摆部室和个人存在的问题。“三对照三查找三明确”，即:对照践行为民宗旨的要求，查找在为民服务方面存在的突出问题，找准改进服务的突破口和着力点，明确新时期金融服务职责的工作份量和要求，切实把金融服务作为在中心支行有亮点、在政府有地位、在金融机构有权威的履行职责新的切入点来抓，真抓实干，积极作为；对

7、照发扬务实作风的要求，查找本部室业务工作存在的突出问题，明确2013年的奋斗目标、工作重点和推进措施；对照保持清正廉洁的要求，查找工作和生活中存在的贪图享受、为政不廉等问题，明确2013年“诺廉”内容，接受本部门干部职工和社会的监督。第三阶段：整改提高（2月21日一22日）。各部室要针对查找出来的问题和差距，剖析原因，制定切实可行的整改措施，并形成“台账”。要结合上级行2013年工作会议部署,制定和完善2013年工作思路和工作重点，以强化作风建设为主线，以求真务实为导向，继续深化以学习促工作、以文化促管理、以规范促安全、以创新促发展，稳中求进，促进素质机制能力

8、建设取得新成就，切实以作风带行风促履职