高职院校专业教师做兼职班主任的优势和劣势及对策

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1、高职院校专业教师做兼职班主任的思考车业贵、陈洪、吴桂银(作者简介:车业贵，1980、男、江苏农牧科技职业学院、讲师、硕士联系电话：13961019762)江苏农牧科技职业学院动物医学院江苏泰州225300［摘要］高职院校大部分专业教师具有教学、教研、科研、服务社会、兼职班主任管理工作等多重身份。如何做好角色定位，做好兼职班主任工作是每一位兼职班主任和高职教冇研究人员应该思考的一个重要问题。笔者结合多年做兼职班主任的经验，从兼职班主任的优势、劣势、对策三个方而进行探讨如何做好兼职班主任工作，以期能对高职院校兼职班主任工作的研究提供参考。［关键词］高职院校；专业教师；兼职班主任；工作对策班主任

2、是高职院校教师队伍的重要组成部分，是高职院校从事徳育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成t的指导者和引路人。班主任工作为高职院校的一个极为普通而乂重要的岗位，如何做好值得我们深思。1.兼职班主任的工作认知本文所述兼职班主任是指高职院校的专业教师兼任班主任工作管理班级。兼职班主任带班的目的：(1)晋升职称、评先评优的需要；⑵学校工作安排；⑶深入学生群体，真正做到教书、育人，实现教师的价值。如果做兼职班主任的出发点为前两点而教师本人责任心不强，不可避免会出现对班级事务、学生学业生活疏于管理和监督的现象。教师的本职工作为教帖、育人，在保证课堂45分钟的效益的前捉下，只能通过课余

3、时间通过管理学生、言传身教对学生进行思想教冇,而实现的最佳途径即为班主任工作。2.专业教师做兼职班主任的优势2.1清晰的专业体系认知对学生引导的优势专业教师接受过本专业的高等教育和多年从事的专业教学、教研、科研，详细了解专业性质、专业培养目标、就业岗位与技能证书执业资格证书、专业课程体系设计思路、课程设置、理论实训课程教学进程安排、教学方法和教学评价方法。可以帮助大一新生迅速了解专业、课程，使其在大学期间具有明确的学习目标。指导学生掌握专业课程的学习方法，使其在学习期间少走弯路。2.2渊博的专业知识引导学生对专业认同的优势专业老师专业理论知识渊I■専实践技能扎实，部分专业老师为学校的附属

4、企业的管理或科研人员，甚至个别老师在各级专业技能比赛屮获得各种荣誉，这些都会让学生产牛仰慕和认同感，潜移默化的达到学生对专业的认同。如笔者任教期间在学校附属动物医院作为执业兽医师坐诊，很多在校学生经常会在课余询问一些相关的管理知识和专业诊疗知识，为毕业后从事兽医诊疗工作做准备，甚至部分同学工作后遇到相关专业问题也会联系咨询。兼职班主任通常会冇意识的选择擅长的课程作为t己管理班级的任课老师，在教学过程中“知己知彼”，对学生的思想状态和学习需求了解透彻，结合学生特点因材施教，在教学方法上采用同学们乐于接受的教学方式，有效提高教学成效，培养学生专业学习的兴趣。实现对学生传授专业知识、思想教育、专

5、业认知、职业规划等多重目标。2.3最新行业发展认知指导学生职业规划，就业的优势专业老师从事专业教学和工作，对行业发展保持着高度关注，了解专业发展动态。部分老师和企业有合作项目、担任企业的技术顾问、对企业进行技术服务、了解企业的人才需求和用人计划。在教学和课余与学生的交流过程屮会按照金业的人才、岗位需求去传授学生专业知识和技能，引导、塑造学生。专业教师往届所带学生毕业后基本从事本专业的工作，每个毕业生就业后的工作情况都可以作为在校生职业规划参考的样本，指导学生做好职业规划。与企业的合作关系和往届所带学生让专业教师成为学生和企业Z间的纽带，老师可以把优秀的学生推荐到适合学生发展、符合企业人才需

6、求的单位实习、工作，实现企业和毕业生共赢。3.专业教师做兼职班主任的劣势3.1兼职班主任的多重角色的扮演兼职班主任身兼多重角色：教学，教研、科研、服务社会等，在工作屮容易造成角色冲突。专业教师首先要按照国家、学校的教育方针传道授业，这就需要备课、查阅资料了解专业发展动态、常握专业的新理念和新技术，给学生在课堂上传授新知识和新技能。专业教师为捉高自身的学术水平和晋升职称必须要撰写学术论文、编写专业教材、著作、中报课题研究项目。上述工作专业老师必须付出大量的时间和精力。班主任角色则需要通过与学生交流沟通了解其思想动态、进行思想教冇工作和H常班级管理工作，完成学校布置的各项班级管理任务。这些除了

7、需要班主任投入大量的时间和精力，更需要细心、耐心、爱心。身兼多重角色，尤其屮青年教师在多重压力之下，付出大量的心血、超负荷工作给教学和学生管理均会带來一些负面效应。3.2兼职班主任政治思想教育的先天不足高职院校绝大部分专业老师为非师范类院校毕业，没有系统的学习过教育学、心理学、教育心理学、管理学等课程，虽然在教师资格考试之前突击培训学习过相关课程，但不能完全掌握并在实际工作屮灵活运用。这导致部分兼职班主任在班级管理中对学