高职专业教师企业挂职锻炼问题剖析及对策探讨

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1、高职专业教师企业挂职锻炼问题剖析及对策探讨摘要：伴随着时代发展的脚步，我国也越来越注重教育事业的发展,提倡培养更加全面的、适应社会发展所需的教师人才，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提到：要求大力发展职业教育，提高职业教育的质量。为解决这一问题，许多高职院校纷纷组织教师到有关企业进行挂职锻炼。尽管这种方法取得了显著的成效，但也存在诸多问题，本文对此问题进行简要分析以及解决办法的探讨。关键词：高职教师企业挂职锻炼问题对策探讨中图分类号：G715.1文献标识码：CDOI:1

2、0.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.1571教师挂职锻炼屮存在的问题1.1学校因素尽管高职院校组织相关人员进入企业进行挂职锻炼，但很多人对“挂职”一词的概念很模糊，他们甚至可以说完全不懂在挂职训练中具休需要做什么？或者说需要学习什么？这是因为校方没有在学校内做好推广工作，也没冇同合作的企业进行深入的沟通和了解，使得企业无法为其提供相匹配的岗位，同样也无法使教师从中获益。不仅如此，学校对此项实践没有完善的管理惩处制度，使得实践过于表面化、形式化，不能够达到一定的目标。1.2

3、教师因素由于对挂职锻炼的理解不到位，所以很多人都有得过•且过、敷衍了事的想法，觉得没有“好处”，不必干费力不讨好的事；有人觉得自己只不过是挂职，认为做得好有喧宾夺主的感觉；也有人觉得正好可以趁机放松一下，这些错误消极的想法致使教师在企业挂职锻炼中无法调动工作的热情，不能学到具体的实际操作经验。1.3企业因素大部分的企业英实不愿意要一些没有工作经验的人进入自己的公司，因为没经验就表示需要耗费大量的人力物力去培训他们，这样才能跟上工作的进度。但他们在企业停留的时间很短，等于耗费精力做无用功。加之,没有经

4、验不一定能够胜任自己所在岗位的工作，做错了反而加大了企业其他工作者的工作量，还容易对企业的发展带來一定的损害。再加上，教师挂职的时间相对较短，企业一般只会将挂职的人员放在一些“可有可无”的职位上，不愿意让教师接触到核心技术，一是基于对企业技术的保密，防止教师泄露有关机密；二是基于教师所知道的知识相对书面，没有具体的实践经验。综合以上考量，教师挂职时无法学到真正的技术经验。以上种种问题使得高职教师在企业挂职锻炼没有较大的成效，不能够很好地促使教师朝“双师型”人才转变，很大程度上还是属于理论型人才。2专

5、业教师赴企业挂职锻炼的对策探讨2.1学校加强挂职宣传力度，完善相关机制针对教师对到企业挂职锻炼的认识不清，在学校里加大此方面的宣传力度，让老师们全面系统地认识到挂职锻炼对于自我完善有巨大的帮助。还要建立相对完善的监督和管理机制，对此进行系统的约束。例如：由教师随机组成监管小组，不定期对挂职人员进行考察，可以到挂职企业进行了解，也可以让挂职的教师向有关小组汇报所学到的经验，使得没有去锻炼的教师也能够受益，这样不仅省时省力，也可以交叉了解知识经验，共同进步。监管的同时也耍和挂职单位协商好有关细节，双方都

6、要在协商中达到共识，清楚知道彼此所承担的义务和责任，使实践具体化、多样化，达到培养“双师型”教师的目的。2.2推行鼓励机制，提高教师积极性由于教师在挂职的过程中存在很多的负面思想，校方应该积极推行鼓励机制，给予适当的物质奖励来表彰成绩突出的挂职教师，以此带动他们的工作积极性。教师在挂职期间应该适当减少教学任务，或是利用假期时间进行挂职锻炼，毕竟经验是需要一定的时间和精力來累积的。有了完善的惩奖机制，不仅有利于人才的培养，也有利于企业发展。试想一下：当一个人带着一股拼劲去工作，即使没有足够的经验，但是

7、勤能补拙，这能够带动起其他工作人员的工作热情，也能形成一种良性竞争，为企业带来一定的盈利，从而达到校企双赢的局面，更加接近高职教师企业挂职锻炼的目的。2.3教师要正确看待挂职工作高职教师在正确认识挂职工作后，应该调整好自己的心态，丢掉心里的消极思想。在挂职期间，积极投身到企业工作中，不要把自己看作是“临时工”，要摆正自己的工作态度，明确自C锻炼的目的和任务。要知道挂职锻炼不单单是到企业累积相关的实际经验，老师还要将这些经验传授给学生，使学生走出校门后能够更快更好地适应高速发展、变化的社会。不但如此，

8、挂职教师也可以通过此次实践來增长自己的社会经验和相关的专业知识。毕竟社会的变化日新月异，有些书本上还在传授的知识，其实早就被时代淘汰了，但书本知识更新相对较慢,这就需要教师在挂职时从企业中习得，所以必须正确看待挂职工作。2.4企业构建良好锻炼环境，与教师积极交流学校是教书育人的地方，而企业则是谋取利益的地方，二者在建立合作关系的时候要达成共识。一方面，学校要挑选较大型的、项目多元化的企业进行合作，这样的企业能够更好地为老师提供学习的空间，学到更多先进的知识；还耍根据市