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1、强调句型1.Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他部分；限于强调主语、宾语和状语强调人吋用who或whom,其他都用that；强调疑问词吋把疑问词放在句首，加疑问语序2.用助动词进行强调，强调谓语独立主格结构独立主格结构的逻辑主语与句子主语不同，它独立存在，一般由逗号与主句分开。主要有以下结构：(1)名词或代词+过去分词；Themeetinggoneover,wewenthome.(2)名词或代词+现在分词；Weatherpermitting,wearegoingtovisitourEnglishteacher.(3)名词或代词+介词短语；He
2、cameoutoftheclassroom,abookunderhisarm.(4)名词或代词+形容词；Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.(5)名词或代词+副词；Themeeting(being)over,welefttheroom.(6)名词或代词+不定式；Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp・With的符合结构作独立主格With+名词/代词+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语Themurdererwasbroughtin,withhishandsti
3、edbehindhisback・注意：①当介词是in时，其前后两个名词均不加任何成分，也不用复数，但with复合结构不受此限制；Arobberburstintotheroom,knifeinhand.②当表示人体部位的词作逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。Helaythere,histeethset,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup.名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句)引导名词性从句的有从属连词that>whether、if(不充当任何句子成分)；连接代词who^whom、wh
4、ose>whichwhat(既起连接作用乂作从句状语)。主语从句一般放在句首；但由that引导的主语从句，为避免头重脚轻，用it作形式主语，将真正的主语从句放在句末，有以下几种类型：©Itis+adj+that-clause:Itisnecessarythatmiddleschoolstudentshouldgraspatleastoneforeignlanguage.当此处形容词为necessary,important,strange等时，主语从句通常要用虚拟语气should+动词原形，其他形容词用陈述语气。②Itis+N+that-clause:Itisap
5、itythatmissedagoodchanee.③Itis+动词过去分词+that-clause:Itissaid/reported/believedthat...④Itis+vi+that-clause:Itseems/seemed/happens/happened...表语从句：一般放在be动词或连系动词后面(if不用于引导表语从句)当主语为suggestionorder等时，表语从句要用should+动词原形虚拟语气宾语从句接在及物动词、非谓语动词、介词和部分形容词后面关于时态主句现在时，从句可选用各种时态；主句过去时，从句一般用有关过去时态；从句表达客
6、观真理，仍用一般现在吋。表示建议命令要求等动词后面的宾语从句用should+动词原形虚拟语气，should可省略。同位语从句（if不引导同位语从句）同位语从句常用在fact,news,suggestion,idea,promise,reason等名词丿舌面，说明名词的具体内容。表示命令建议等的名词后吋，从句用should+动词原形虚拟语气。定语从句：修饰一个名词或代词的从句成为定语从句，一般跟在它所修饰的先行词后面。关系代词引导的定语从句1.who指人，在从句中作主语2.whom指人，在从句中作宾语，常可省略3.which指物，在从句中做主语或宾语，作宾语时可省
7、略4.that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which5.whose通常指人，也可指物，从定语从句中作定语Ioncelivedinaroomwhoseroofhasfallenin.Whose指物吋，也可用其他结构代替；Theclassroomwhosedoor/（hedoorofwhichwillsoonberepaired.关系副词引导的定语从句1.when指时间，在定语从句中做时间状语2.where指地点，在定语从句中作地点状语3.why指原因，在定语从句屮作原因壮语关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换。介词+关系代词引
8、导的定语从句关系代词在定
