高考總結匯報材料

《高考總結匯報材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高考總結匯報材料高考總結匯報材料孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香新邵八中高考總結匯報材料新邵八中學是一所具有60年歷史和優良教育傳統的學校。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以德立校，以培養高質的社會主義建設者和接班人為目標，取得瞭較好的成績。，我校全體師生弘揚敢於超越的拼搏精神，自我加壓，在“實”字上下功夫；細化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“新”字上求突破，高考實現瞭穩中有升，在全縣初中招生考試前500名隻占46人的不利形勢下，全校共有106人上本二分數線，其中上重點本科人數達30餘人。不僅超額完成上級教育主管部門下達的目標任務，而且上線人數連續三年實

2、現三位增長目標。為每位學生人生理想的實現撐起瞭一片藍天，架設瞭一座通往成功的橋梁。在探索高中教育新途徑、新方法方面，做瞭一些有益的嘗試。我們的主要做法與體會是：一、明確目標準確定位是實現高考新突破的首要條件目標是前進的方向和動力。我們長期重視增強教師的目標意識，針對本屆高三，根據年級和班級的具體情況，學校提出瞭“認清形勢，準確定位，確保目標，全力沖刺”的指導思想，經過認真測算，逐級分解高考任務，使全體師生都樹立瞭明確的奮鬥目標，做到千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標。學校的目標是：“確高考總結匯報材料高考總結匯報材料孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香新邵八中高考總結匯報材料新邵八中學是一所具有60

3、年歷史和優良教育傳統的學校。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以德立校，以培養高質的社會主義建設者和接班人為目標，取得瞭較好的成績。，我校全體師生弘揚敢於超越的拼搏精神，自我加壓，在“實”字上下功夫；細化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“新”字上求突破，高考實現瞭穩中有升，在全縣初中招生考試前500名隻占46人的不利形勢下，全校共有106人上本二分數線，其中上重點本科人數達30餘人。不僅超額完成上級教育主管部門下達的目標任務，而且上線人數連續三年實現三位增長目標。為每位學生人生理想的實現撐起瞭一片藍天，架設瞭一座通往成功的橋梁。在探索高中教育新途徑、新方法

4、方面，做瞭一些有益的嘗試。我們的主要做法與體會是：一、明確目標準確定位是實現高考新突破的首要條件目標是前進的方向和動力。我們長期重視增強教師的目標意識，針對本屆高三，根據年級和班級的具體情況，學校提出瞭“認清形勢，準確定位，確保目標，全力沖刺”的指導思想，經過認真測算，逐級分解高考任務，使全體師生都樹立瞭明確的奮鬥目標，做到千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標。學校的目標是：“確保上線，奉獻精品”。與前兩年比，在認識上實現瞭從“抓重點促上線”到“關註每一個學生，全面提高上線率”再到“確保上線，奉獻精品”這樣一個螺旋式上升的飛躍。為確保目標的實現,學校采取瞭三項長效措施。一是從分析教育改革和考試、

5、招生改革形勢入手，從分析學校師生的教情、學情上找到高考備考工作的切入點，早計劃、早部署。學校於5月就制訂好瞭高三全年的備考工作思路，對高三學年的復習工作（包括時間、進度、具體措施等）作瞭周密的部署。高三一開始就制訂瞭高考的具體目標,並層層分解，任務落實到班，這些超前的工作，有力地促進瞭備考。二是教育師生牢牢樹立質量意識，每一個班級，每一位教師都把提高所教學科、所教班的成績以及整個畢業年級的成績當作自己的中心任務。班與班之間、各學科之間開展競學活動，營造氣氛，激勵鬥志。三是抓好紀律管理，形成良好校風、學風。為瞭能創建一個良好的學習環境，學校花費瞭很大的力氣來抓課堂紀律、自習紀律以及寢室紀律，

6、註意培養學生良好的紀律和衛生習慣，營造瞭一個良好的學習氛圍。為保證學校制度的落實，校領導堅持實行值周帶班制，中層領導實行值日責任制，年級實行晚自習值班制，班主任堅持跟班制，做到責任明確，層層檢查落實。對學生，嚴格檢查、檢測和考試。做到以練促考，鞏固基礎知識，提高理解、分析能力，提高應試水平。二、嚴格管理狠抓質量是做好教育教學工作的關鍵環節（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質量為中心。精心備好每一節課，用心上好每一節課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地

7、提高課堂45分鐘的教學質量。學校領導也經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質量。（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全各地的高考信息；年級組派出學科教師外出考察學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱"和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找出異同,把準方向，掌握重難點；每個備課組