创建高效课堂活动实施方案

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1、2014——2015学年度下期创建“高效课堂”活动方案阳平镇中心小学2015年2月创建“高效课堂”活动方案为深入实施素质教育，推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，市教育局在全市结合学生行为习惯养成教育开展了“六个创建”活动。为做好此项工作，根据我校实际，特制订创建高效课堂活动实施方案如下。一、指导思想以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心,以转变教师教学方式和学生学习方式为重点,更新教育观念，优化教学过程，提高教育教学质量。二、领导机构：组长：黄彦民副组长：尚春妮张建生杨泵杰成员

2、：郭红星崔敏博蔡振生马丽娜席亚娟冯卫卫秦巧玲三、创建目标：高效课堂是以学生终身发展的理念为指导，以规范和具体的教学目标为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为中介，以扎实有效的过程为基础，以积极的课堂气氛为依托，以科学的组织为保障的课堂。通过开展创建高效课堂的活动，进一步更新教学理念，改进课堂教学策略和方法，提高课堂效益，推进素质教育的深入实施。总目标：在本期，我校通过大力开展“创建高效课堂活动”，争创行为习惯养成教育示范学校。阶段目标：一个月内抓好学习小组建设和符合本校教学模式的教案的编写工作，在全体教师中学习开展

3、高效课堂的研究。中期目标：两个月内每位教师都能上好每节课，建立高效、开放的课堂。长期目标：加强教师的业务进修，搞好校本培训和校本教研，在教学反思中不断提高，不断进步，使课堂教学更加优化高效。四、创建措施：1、提高认识，统一思想，为创建“高效课堂”奠定良好的基础。召开全体全体教师会，贯彻上级文件精神。结合我校教学实际，让每位教师提高认识，进一步增强创建高效课堂的紧迫感和责任感。通过对比，发现不足，在全校掀起创建高效课堂的热潮。2、完善组织领导机制，为创建“高效课堂”提供强力的管理保障。打造“高效课堂”是一把手工程，校长是打造“高

4、效课堂”工作的第一责任人。严格实行校长负责制和分工负责制，明确目标，分解任务，落实责任。建立指导和管理工作制度，在打造“高效课堂”工作中，学校领导班子成员要深入教研组，深入课堂，参加说课、备课、听课、评课等各项教研活动，认真听取教师的意见和建议，加强对打造“高效课堂”工作的指导和管理，为促进打造“高效课堂”工作的持续发展提供管理保障。3、健全听课、评课制度，为创建“高效课堂”搭建交流的平台。学校实行推门听课制度。学校领导、教师、上级领导等听课均任选班级，随到随听。每学期每位教师至少上一节优质课，校级领导每周听课不少于4节,中层

5、领导及教研组长每周不少于3节，教师每周不少于2节。4、建立促进教师专业成长的长效机制，为创建“高效课堂”提供师资保障。一是建立形式多样、富有实效的教师业务学习制度，不断提高教师的专业素养。坚持开展教师解说课标和教材活动，提高教师把握课标、驾驭教材的能力。二是建立结对帮教，以强带弱的教师专业成长制度，整体提高教师的教学水平，发现典型、树立先进。三是坚持实行课堂教学反思制度，对照高效课堂评价标准，反思课堂教学得失，制订改进措施，促进教师教学水平不断提高。四是高度重视上级举办的各类师资培训活动，要求相关教师积极参加，以“训”促“教”

6、。5、建立促进学生自主学习、全面发展的长效机制，突出学生在课堂教学中主体地位。耍注重激发学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力。一要培养学生爱学乐学的学习习惯，教给学生自主学习的方法，为学生创设自主学习的环境，引导学生学习。二是要针对潜能生的学习实际，因材实施、开发潜能、帮扶转化。三是完善学生小组合作学习制度，组织学生有效开展自主合作探究学习。6、建立教研教改的长效机制，为创建“高效课堂”提供智力成果支持。要搭建教研教改平台，建立完善教研教改制度。一要坚持开展校本教研，因校制宜，讲求实效。二要充分利用网络教

7、研平台，组织教师大力开展网络教研。三要坚持组织教师开展推门课、研讨课、公开课、观摩课、赛讲课、示范课、精品课等课型的讲、听、评活动，加强教师对课堂教学改革的深度研究。网耍完善教师说课、集体备课、导学案和同课异构活动的管理制度，不断提高教师的课堂教学水平。7、构建和完善各具特色的课堂教学新模式，为创建“高效课堂”提供有力抓手。课堂教学模式要采取有力措施，在实践中加强探索和研究，课堂教学模式不断改进、完善和提升。8、坚持开展教师达标活动与“一师一优课一课一名师”活动，为创建“高效课堂”提供有效载体。实践证明，开展教师逐级达标活动，

8、是打造“高效课堂”的有效载体。我校根据局镇安排，积极主动开展教师达标活动，并与“一师一优课一课一名师”活动相结合，锻炼和培养一批“高效课堂”教学标兵和教学能手。我校要采取多种有效形式和措施，充分发挥教学标兵和教学能手的示范带动和引领作用，对待达标教师进行“传、帮、带”，促进待