初中学校安全教育与管理现状分析和应对策略

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1、初中学校安全教育与管理现状和策略作者姓名：窦念水单位名称：含山县清溪初中摘要：学校教育教学工作是一种特殊的生产劳动，他是培养人的生产劳动。青少年的安全关系到千家万户，关系到社会的稳定。在当前初中学校的安全教育与管理中存在许多问题，影响了青少年的安全。采取适当的安全教育与管理策略会提高安全教育与管理的效果，最大程度减少安全事故的发生。关键词：初中学校；安全教育；安全管理；策略1初中学校校园安全概述学校的教育教学工作是一种特殊的生产劳动，是培养人的生产劳动。因而安全生产尤为重要，关系到千家万户，关系到社会稳定。青少年是祖国的未来和希望，青少年安全健康成长，关乎到国家的未来和民

2、族的兴衰。1.1初中学校校园安全工作内容初中学校校园安全工作总体归纳起来有两大类：一是校园内安全工作。主要包括：食品卫生安全；课间、课内活动安全；教育教学等设施安全；用火、用电安全；学生间、师生间交往安全；学生的心理健康安全；突发自然灾害安全等。二是校外安全工作。主要包括：上、放学路上交通安全；预防溺水安全；治安安全；社会活动安全等。1.2初中学校校园安全教育内容校园安全教育坚持以人为本，把学生安全教育贯穿于学校教育教学的各个环节，使广大学生牢树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。初中学校校园安全教育的内容有：一是预防和应对社会安

3、全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故；五是预防和应对自然灾害;六是预防和应对影响学生安全的其他事件。1・3初中学校校园安全管理的内容学校安全管理工作主要包括：一是构建学校安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；二是健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案,完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；三是建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全;四是加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；五是事故发生后启动应急预

4、案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。2初中学校安全教育现状和应对策略因受社会因素、学校条件、教育者素质和观念、受教育者的素质等方面因素的影响，目前初中学校安全教育形势不容乐观。2.1初中学校安全教育现状目前初中安全教育的现状：一是没有建立起一支高素质的安全教育队伍。安全教育的主要承担者是学校的行政领导和班主任，他们平时忙于业务，疏于学习有关的安全教育方面的知识和方法策略。自己的安全知识缺乏，开展例行的安全教育也就只能凭经验，以己昏昏,令人昭昭。二是安全教育的形式单一老套。无外乎是安全教育专刊、晨会班会说教，每学期召开一到两次安全、法制报告会等。学生厌烦,教育效果差。三是安

5、全教育的总体是学校的单打独斗，安全教育家庭、社会参与少，教育者自身感到身心疲惫，没有形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。四是安全教育缺乏主动性。被动应付上级主管部门规定动作，部分初中学校完成规定动作都感到吃力，很少有自选动作，更谈不上创新动作。五是初中学校安全教育的全员性意识差。许多授课老师认为安全教育是领导和班主任的事，与己无关。课堂上只教书，不育人。更做不到在课堂外对学生的不安全行为批评指正，开展适时的安全教育。六是学生自身对学习安全知识、安全技能意识淡薄。初中生的心理特点是好奇自负。在活动中经常出于好奇好胜而发生一些危险行为，平时在安全教育的常规活动中表现注意力

6、分散,影响安全教育效果。综上所述，初中学校安全教育的难点是：怎样建设一支高素质的安全教育队伍；怎样创新安全教育方式方法；怎样建立学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络。2.2初中学校校园安全教育应对策略初中学校安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生的认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与其他学科教学中的渗透相结合；课堂教学和实践相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自护自救与力所能及的帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。2.2.1学校安全教育全员性策

7、略初中学校安全教育全员性策略是指学校主导，将学校教师、学生家长、社会组织成员有机组织起来共同开展学校安全教育的策略。首先是学校要建章立制，成立组织，明确责任，形成校园内全体教职工参与的学校内的安全教育体系。其次是通过家长会、家长委员会、家访、电话访谈、致家长一份信等加强家校沟通，明确家庭安全教育的责任和义务，让全体家长参与到安全教育中来。第三通过警校共建、社区学校共建等积极引导社会力量参与学校的安全教育工作。调动一切积极因素，形成教育网络和教育合力。2.2.2学校安全教育适应性策略初中安全教育效果很大程度上取决于安全教育的方式