办公部春蚕策划

《办公部春蚕策划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、办公部春蚕策划人学生志愿活动策划一、活动背景对于当下社会，农民工作为一个身份特殊的社会群体。他们一方而为城市建设以及维护运转做出了巨人贡献，另一方而拿着微薄的工资，而月•还得不到等同于一•般城市居民的待遇。他们自身都己经这样了，就更不用说他们带进城的子女了。农民工子女，他们忍受着超出他们本身年龄的生存压力方面，他们渴望学习，相信“知识改变命运”的格言；另一方而，他们乂不得不考虑到家庭经济困难的背景，在平时本该属于专心投入到学习中的时间里，却要为家庭经济多考虑一•步，这样就会使本来压力就比较大的他们，在学习上更加捉襟见肘。现代大学生，在经历了高考制度Z后，在知识

2、水平上已经达到了一个高度，但是社会实践又是我们自身能力的短板。所以，在大学校园这个条件相对宽松的时段里，我们要尽可能多地与社会接触，扬长补短。二、活动bl的发挥人学生本身的知识优势，给家庭状况相对不是很好的农民工子女们带去有关学习的帮助。让他们在趣味学习中得到书木外的知识，增加个人文化索养，丰富知识阅历。与此同时，彰显大学生志愿服务的精神，并在积极参加社会实践服务中，帮助他人，捉升自我。三、活动人员1・活动主办方:###2•活动协办方:###。3.具体团队构成：A.实力派指导老师：B.大学生志愿者：1).以人一的学生为主。2).让毎一个队员都各尽其能，发挥自己

3、的专长。3).保证每个队员都切实参加到活动中去。C.成员分T：1).团队队长：进行各个方面的统筹规划与联系，保证项L1的实施不受阻碍。2).财务管理人员：对于项冃的每笔资金的支出进行详细的记录，预计项冃所需资金，并对资金进行合理的规划和使用。3).摄影技术人员：対活动进行记录，拍摄照片或者视频.D.团队组建方式：已有的春蚕补-成员和在招募中的志愿考们1).己有的团队人员，确保项冃实施的专业性和含金量。2)・不断吸收志愿加入项冃的志愿者们，进行志愿者的招募计划，通过春蚕社进行招募。四、前期准备1•主办方准备1).活动主题的制定，以及活动大体构架的规划2)・联系好

4、协办方，并做好详细的活动内容策划3)•由春蚕社的志愿者带队，组织好所冇的志愿服务人员到达活动场地4).-与协办方共同准备材料，做相关知识，幻灯片(如果冇必耍的话)以及活动器材的筹备5).协助协办方安排工作人员，并且在每次活动前准备好需要佩戴的相关工作证，以及志愿考工作帽等。2.协办方准备A.学校方而：1).在活动之前，纽织好相关学生，或是确定下相关的班级，将原先计划教学大纲任务进行另行安排，來配合我们的活动。2).预先组织相关人员对活动场地进行清扫，并做一些相关布置。其中布置的降巫程度，视活动主题的重要性而定。比如在黑板上写下主题文字，对前台设备用装饰品进行镶

5、边等。B.其他协办方(主要是活动主题相关方)1)•在活动前，制定详细的计划与安排，按照原先制定好的活动主题，具体统筹主题活动的内容。活动内容要求和时间相挂钩，力争充实每一分钟。2).合理地安排服务人员，分丁明确。五、活动具体方案1•活动形式：活动是以主题的形式展开。寓教于乐，将我们想要表达的主题知识融于一个个具体的趣味游戏中。而且，活动以班级为单位，在多媒体教室内进行，必要时穿插些PPT。主体是教授型，活动屮间亦可穿插互动，以拉近彼此间心灵上的距离。2.活动时间(频率):每月一次大型的主题活动。3.主题:1,关爱屮学生的心理成长。2,科普知识活动(与科科技与创

6、新协会合作)3,劳逸结合，寓教于乐。4,学习冲刺，科学备考。4,活动内容:1)・进行简单的口我介绍。简要介绍合肥工业大学，而且每一次从不同的角度进行描述，并口在其屮加入活动主要负责人的个人简介。其他的志愿者可以酌情进行口头介绍。2).曲于每一次活动都会冇一个大型的主题，我们就围绕这个主题搜寻好和关的常识，并进行初步整理，最终是要有机的融入趣味游戏当中的。3).为了增强台下同学们的积极性，这一个环节就设定为趣味竞答。我们会酌情将所有的同学分成若干个小组，然后每组成员先商讨出一个个性化的，能代表小组的名字。设定好后，主持人开始向大家介绍规则，然后就可以开始竞答了。

7、4)・接下來应该将主导权逐步交给场下的听众。我们有三种方案可供选择：第一种，台下的同学们举于提问，可以是平时学习或是身心上遇见的疑难问题，然后由我们作答；第二种，由他们提出感兴趣的主题，并且尽可能详细的阐述活动内容和形式，供我们参考；第三种，在气球里写下每个人对自己，对家庭或是对社会的祝福，如果能放飞的话就装在一起放飞，如若不行，就分散装饰在教室里，既能亮化环境，又能激励自己。六、活动可行性1•大学生志愿者在课余有丰富的时间，足以策划具体的活动，以及进行相关的材料准备。2.农民工了女在受教育这一块，毋庸置疑是受到一些不公平的待遇的。或是师资水平的不平等，或是家

8、境不好而无法选择优质的教育，造成受教育