浅谈小学数学后进生转化的几点措施

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1、word整理版浅谈小学数学后进生转化的几点措施兴国县高兴新圩小学王芳所谓“后进生”一般是指学习成绩差、不遵守纪律、不求上进、品德差的学生。一位学生成为后进生的原因很复杂，多是外在的、客观的，很难凭借他们自身的力量去克服。由于数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性，如何转化数学学习方面的后进生，提高数学教学质量，我认为应做到以下几个方面：一、消除心理障碍，强化参与意识。后进生转化工作是一项艰巨的工作，首先要重视非智力因素的培养，不仅要教好，还要关心、热爱后进生，使师生之间形成“情感共鸣”从而使这部分学生喜爱学习。另外，教师要充分利用学科特点，学科与现代科学技术高度发展的关系对

2、学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养，从而使他们形成较强的学习动机，会学、乐学，提高学业成绩。1、应注意培养学生的学习兴趣，激发参与意识。在教学中，教师要充分利用这些教学资源，采用多媒体进行教学，激发他们学习的兴趣。学习参考资料word整理版2、营造氛围，创造参与条件。民主、宽松、和谐的课堂氛围是师生、生生情感交流的必要条件。这种氛围能使学生轻松，愉快，自觉主动的参与教学过程，从而大胆发言。在讨论学习中，老师应以长辈，朋友的身份去关心‘爱护学生，尤其是后进生，更要与他们多接触，多谈心，交朋友，还要通过语言、动作和神态，传递给他们亲切、鼓励、信任的情感。在小组讨论中，要教育学生

3、特别是优等生要尊重他们，无论后进生说出多么离奇的设想和多么低水平的发问，所得到的都应该是真诚的帮助和鼓励。答错了可以在答，不完整可以补充，没想好可以再想，不明白可以发问。为后进生创造这样的氛围，消除他们怕人取笑的苦恼，怕老师批评的顾虑。3、提供成功机会，诱导参与机会。学习成功是促进后进生努力学习的动力。因此，教师在了解每个学生的基础上，给后进生提供成功的机会，创造成功的条件，使他们尝试成功的喜悦，增强参与课堂讨论的自信和勇气。二、不同特点的后进生，应区别对待。根据学生在综合素质上的差距，后进生大体分为四类：1、弱智型后进生。2、家务重的后进生。3、不良家教影响的后进生。4、体质差、常

4、缺课的后进生。5、教师教育教学方法不当造成的后进生。6、基础差，知识负债重的后进生。如何转化这些学生，则需要老师“对症下药”。由于后进生形成的原因是十分复杂的，因而我们就不能把所有的后进生都简单归结为“脑子笨”或“不用工”，教学中应针对后进生的特点进行帮助和教育，才有可能取得理想的转化效果。1、弱智型后进生的特点及转化措施。此类后进生的记忆能力差，思维局限性大，反应迟钝，观察、分析、抽象、概括能力都很低，运用知识解决问题时常出差错，针对这种情况，我采取的措施是：①学习参考资料word整理版备课时，深入钻研教材，把握新旧知识的联接点，每传授一个新知识，都安排相应的复习内容，组织学生认真

5、复习旧知识，为新旧知识的过渡、沟通铺平道路。在设计课堂时，我顾及各类学生，基本题安排较多，提高题安排较少，使后进生有较多的机会参与解答纠正活动，及时帮助他们做好新知识的巩固工作。②数学是一门抽象性、逻辑、系统性很强的学科，学起来比较单调乏味，因此在教学中，我重视直观教学，运用直观教具，并创设情境，让学生动手、动口、动眼、动脑，充分调动各种感官，培养学习兴趣，提高教学效果。③加强课内外辅导，提高运用知识的能力，在课堂练习时，我加强巡视，发现问题，及时纠正，使之学得来，用得上。2、家务重的后进生状况与转化措施。这类后进生的智力一般不低，只是由于家长眼光短浅，忙于赚钱，对子女的学业漠不关心

6、，把大量家务活推给子女。不少学生放学回家要干许多家务活。他们的脑神经长期处于紧张状态，思想上背着一个大包袱；上课不能专心听讲，作业总是马马虎虎，应付了事。旧知识无心去温习，新知识没时间巩固。久而久之，学习跟不上。此类后进生的造成，主要责任在于家长。因而，我就经常亲临学生家庭进行家访，做家长的思想工作，晓于厉害关系，促进家长转变思想，关心子女学业，减轻子女负担。学生卸掉思想包袱后，就能专心学习，提高成绩。3、不良家教影响的后进生状况与转化措施。不良家教有三种现象，一是学生家长金钱挂帅，认为没有文化学习参考资料word整理版照样可以赚钱，所以，从小就给学生灌输“读书无用论”观点，小小年纪

7、就安排学做生意（如卖水果，卖青菜等），致使这些学生放松学习，不求上进。二是有的家庭对子女娇生惯养，生怕孩子吃不饱，玩不痛快，口袋里没放一些钱，让人瞧不起，常给子女一些零钱，少则几元，多则几十元，而孩子的好奇心又驱使着他们把大部分的金钱和精力花在玩具上，而荒废了学业。三是父母离异，不负责任。由于父母的离异，使小孩缺失父爱母爱，整天想父母为什么不要我？为什么要离婚？针对这种情况，我采取的方法是：①利用学校创办的家长学校，召开家长会，向家长汇报学生在校的表现和学