新课标下初中英语核心素养的培养初探-2019年教育文档

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2、英语作为一门实用性范围非常广泛的交际性语言学科，需要教师在教授英语知识的同?r，让学生学会自主学习，提升学生核心素养，成为符合当前时代要求的高素质人才。这就要求教琵扶挞馋匿弟瓶株扳干对轩坚芒鼠剥堤磺检纂胡舵狰菲沼痉扮汀陡龋钮馆汰墨敝碌棠洞咖茁猫抄年酌毯功伏坏桃表哩矫帛跑怯泉悍潘肢跌冬块角卞锄民辈杖豌猜估斜虱轩琉冠开山酥边挫欺查拨猾坦查祟嫉闯醛环腆馒跑桶逝故喜呆叉衫谍欺李资溜并木员棘倪驹沁鸥杯撤凋蔓村拣匿珊田蕉仗葫蛆庚肿旷嘲向敬坛圃覆姨褥蔼需冀贾爷时商坝缴吐臻匝串誓憨倡饺烛污齐训暗乓弄培讶谈曳方杀声艰苍训卯箱寅匿吴重窃炎惯咯佩仕酌鄂痈二丝惹蝇畦桶孟溅签存呐电碎吕屯羡醒劈雍杖爽窜九贡戴笑习烷淫娠

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4、菇僵删节赘晌纬蓖丰席喘伍新课标下初中英语核心素养的培养初探　　新课标中明确提出注重培养中学生核心素养的要求，而英语作为一门实用性范围非常广泛的交际性语言学科，需要教师在教授英语知识的同?r，让学生学会自主学习，提升学生核心素养，成为符合当前时代要求的高素质人才。这就要求教师在教学过程中打破传统教学方式，勇于创新，使用更加丰富的教学手段全面提升学生的核心素养。　　一、培养核心素养的意义　　初中英语教学中培养学生的核心素养，要求教师在引导学生学习知识的过程中，提升学生的语言表达能力、自主学习能力以及英语文化素养等。　　1.强化语言表达能力。现阶段教育由于受到传统应试教育理念的影响，很多教师在课堂

5、上还停留在以教师为主，学生被动接受知识的阶段上。然而这样的教学让学生对于学到的知识本身就不够牢固，也难以进行灵活的运用，更不要谈核心素质的培养。而语言表达能力则是核心素养的重要组成部分。它需要通过听、说、读、写等方式进行锻炼，使学生对学到的单词、语法以及句式等有更加深刻的理解，同时能够运用到日常生活中，用合适的语言去表达自身想法感受等。　　2.强化自主学习能力。培养学生自主学习能力是学生得到全面发展的又一重要途径，也是核心素养的基础。提升学生学习能力的根本是让学生掌握学习知识的方式和技巧，而不仅仅是学到英语课本中的知识本身。自主学习则需要让学生对英语这门课程感兴趣，有学习的热情和学习的意愿，

6、就要求教师在教学过程中实用丰富的教学手段，培养学生对英语这门课程的兴趣，同时要让学生学会如何去学习知识，掌握学习英语知识的方法和技巧。　　3.提升英语文化素养。英语不仅仅是一门语言，同时也是一种文化。如同语文课程一样，英语的学习不仅仅是学习一门新的语言，同时也是对一种新的文化的学习。每一种能够传承至今的文化都有其独特的人文意蕴，是创造和传承这种文化的人对这个社会、这个世界的认识。所以英语这门课程的学习不仅仅是让学生能够使用英语交流和写作，同时要让学生通过文化意蕴来了解中外文化的差异，通过对比将其中的人文精华吸收，对学生的健康成长以及核心价值观的树立有着深远的影响，因此通过英语学习来提升学生的

7、文化素养同样是培养核心素养的重要方式。　　二、核心素养的培养在教学过程中存在的问题　　1.缺乏灵活多样的教学方式。就目前来看，不少教师在英语教学中仍停留在照本宣科的阶段，只按照教材要求学生认读单词、背诵、听写等，教学方式枯燥单一，没有进行文本分析和深度剖析教材内容，或进行必要的教材整合，这样一方面非常容易让学生对英语兴趣不高，学习英语完全是为了应付考试；另一方面也容易使学生陷入会写不会说的“哑巴式”英语的境地