开展学校民族团结教育工作自查报告

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1、开展学校民族团结教育工作自查报告近年来，XX市积极贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》，以建立健全“两基”巩固和提高机制为抓手，全面推进农村教育综合改革试点工作，切实把搞好民族教育工作放在突出的位置，扎扎实实推动民族教育事业实现新的突破，确保民族团结教育与当地教育同步发展。根据文件精神，XX市根据文件精神对照检查，现将自查情况汇报如下：一、XX市基本情况XX市位于云南省东南部，是XX壮族苗族自治州政府驻地，是全州的政治、经济、文化、信息中心。国土面积2966.86平方公里。全市辖7乡7镇和3个街道办事处，其中有5

2、个民族乡，下设137个村民委员会（社区）。境内居住汉、壮、苗、彝、回、傣等12个民族，少数民族人口占全市总人口的53.8%；同时，XX市也是全州的民族文化中心，是全州壮苗民族文化的重要交汇地，壮族“三月三”和苗族“踩花山”等民族节日在XX市实现了壮苗文化的完美结合，全市48.92万各族人民在滇东南这块土地上繁衍生息，共同创造了灿烂的民族融合文化，培育出了鲜艳的民族团结奇葩。二、少数民族学生在校基本情况2013年，中小学少数民族在校学生45317人，占中小学生总人数的57.45%，其中：小学少数民族在校生27467人，占小学学

3、生总人数的59.44%；初中少数民族在校生12758人，占初中学生总人数的57.91%；普通高中少数民族在校生5092人，占普通高中总人数的47.83%。全市少数民族适龄儿童入学率99.55%，小学在校生年辍学率0.16%，初中阶段毛入学率110.87%，初中在校生年辍学率1.92%，高中阶段毛入学率82.20%，幼儿毛入园班率83.50%，残疾儿童入学率99.16%，全市少数民族人均受教育年限8.21年。全市已形成包括基础教育、职业教育、成人教育在内的民族教育体系，为提高XX市少数民族的科学文化素质、促进经济发展和社会进步

4、、加强民族团结、保持社会稳定作出了重大贡献。三、民族团结教育活动工作开展情况（一）加强对全市各级各类学校组织和实施民族团结教育的督查与指导。一是加强对学校民族团结教育工作的指导和管理。全市各类学校高度重视，建立和完善学校实施民族团结教育工作机制，明确领导责任，实行“一把手”负责制。把民族团结工作纳入重要工作安排，加强工作指导，保证工作经费，解决工作中存在的问题和困难，推动学校民族团结教育制度化、经常化。加强对学校民族团结教育日常检查和督促工作，定期举行民族团结教育的总结与表彰，做到严格执行课程标准，严格把关教学内容，严格保证

5、教学质量。二是规范使用民族团结教育教学资源。开展民族团结教育活动的文本和音像教材等教学活动，统一使用由教育部和国家民委组织专家编写和制作，经全国中小学教材审定委员会民族团结教育教材审查专门委员会审定的教材。三是重视对学校民族团结教育的评价和督导工作。各级教育行政部门制订科学的民族团结教育评价方案，要按照教育部要求，落实将民族团结教育内容纳入小学阶段考查和中考、高中学业水平考试、高考及中职毕业考试范围，加强对教学效果的考查考评工作，切实保障了学校民族团结教育不流于形式、不走过场。四是加强民族团结教育师资队伍建设。制订民族团结教

6、育教师队伍建设规划，有计划、分期分批地培训民族团结教育骨干教师，各中小学建立在主管校长领导下，以政教主任、思想品德和政治思想课教师、班主任、团队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结教师队伍。五是充分利用利用各种优质资源进行民族团结教育。全市各级各类学校、家庭和社会密切配合，充分利用各种社会资源、自然资源，建立民族团结教育基地，有效配置文本资源（如图书、报纸、杂志、图片等）和音像资源（如电影、电视节目、录像、各类教育软件），聘请各民族为民族团结进步事业做出突出贡献的先进模范人物为顾问或校外辅导员。充分发挥民族团结教育基地的作

7、用，保证民族团结教育工作顺利和有效实施。（二）全力抓好民族团结教育课堂教学工作。一是充分发挥课堂教学的主导作用，做好民族团结教育。全市各级各类学校严格按照课程标准和《纲要》要求，设置专门的民族团结教育课程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑；认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在广大青少年中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和云南历史教育，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、市情教育；大力普及公民

8、“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是严格民族团结教育课程的时间安排做好教学工作。根据《学校民