少女的浪漫情怀——论李清照早期词作

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1、少女的浪漫情怀——论李清照早期词作【摘要】李清照，在我国古代灿若群星的词人中是独一无二的。她的词卓然于诸大家之外，自成一体，成就斐然。李清照自幼聪慧，少女时代就已开始了她的文学创作生涯，并初步崭露了过人的文学才华。这个时期由于社会安定，家庭生活富足，加之个人心情舒畅，因此她的词作内容多表达她对自然的亲近热爱，少女闺阁情绪的外露，以及初婚少女对丈夫的娇情。大部分词作格调欢快，表达细腻。充分显示了一个感知生活的少女的浪漫情怀。本文将从三个方面对李清照早期词作进行分析，从而进一步了解这位伟大的女词人少女时的浪漫情怀。【关键词】李清照；少女情怀；自然；意境

2、；闺阁情绪一、对生活和自然山水的歌颂少女李清照纯真、自由的个性，充分地展露在对生活和自然山水的喜爱之中。从词人前期的作品中不难发现少女时期的李清照是非常自由开放的，每次出游玩都可以尽兴而归。这一方面与李清照自小的家庭较为轻松的教育环境有关，另一方面词人寻求自由开放的个性也使她不甘于深锁闺阁，而是选择了走向大自然，去感受大自然的和谐美丽。因此也就培养了李清照对生活的热爱与及其敏捷独到的审美感受能力。（一）“不知归路”——对自然景物的留恋之情少女时期的李清照清纯、可爱，热爱生活，热爱大自然，热爱新事物。每次出行她总是欢欣鼓舞地投入到大自然的怀抱之中，品

3、赏美丽的景色风光，感受生活的美好再加上三杯两盏淡酒助兴，便会痴情于上水，流连忘返。正如我们熟知的《如梦令》：尝记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。作者在溪亭游玩，饮酒至醉，玩得尽兴竟然找不到回家的路。在莲花丛中到处寻路的急态用“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”来巧妙揭示，从而为词境增添一幅水鸟惊飞的动态图。人与大自然和谐地交融在一起。少女那种活泼、自由、尽情尽兴地透明性格跃然纸上。并把路遇的溪亭、日暮、藕花、鸥鹭，构成一幅黄昏时分绚丽缤纷的画卷，作者也正如画中的游湖少女，与自然融合，迷醉于酒香与自然风光之中。而沉

4、醉、回舟、误入、争渡、惊起等有情态意味的动词，则为这恬静柔美的湖边暮色增添了一种迷离、恍惚、动荡不已的活泼情态，更能体现出少女的活泼淘气，眷恋自由和自然地心态。（二）“绿肥红瘦”——惜春怜花的少女情怀自小便富有才情诗意的李清照，自然而然比常人多了一些敏锐善感的气质，她对自然地接触近于零距离，于是惜春伤花，对自然景物的周而复始的更迭也不免发出感慨，让我们再赏读作品的同时充分的体验到作者对自然景物的怜惜以及由物及人时所派遣的那种落寞感伤之情。如《如梦令》：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。暮春时节，眼看春花

5、渐残，何况又是一夜“雨疏风骤”？少女愁苦的心绪浓重，因以酒消愁。熟睡一夜，酒气仍未散去。与其说是酒气，不如说是少女内心的怀春伤春的心绪仍萦绕心头。因此，对花事的牵挂忍不住脱口而出，于是“试问卷帘人”。一个“试”字，已足以表达这位对自然之物满怀关切的女主人惴惴不安的心情了。然问者多情，答者意淡，因而逼出“知否，知否”二句，写得灵活多致，多情的少女形象与惜春怜花之情相伴相随虽心绪混乱，伤心满怀，但年少的天真烂漫的女儿情态仍卓然跃然纸上。让人越发喜爱词中的女主人公，也被这种惜春怜花的心绪所感染。二、对闺中少女待嫁心绪的率真大胆的表达李清照个性开朗活泼、大

6、胆率真，正因如此，她本人很少受到封建礼教的规范。对少女内心最羞于启齿、最隐秘的那份思春情感率真大胆的表现出来。在《浣溪沙》中说：绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。这首词描写一位获得爱情滋润因而显得熠熠生辉、艳丽照人的青春少女幽会前后的情感体验。通过有情人不期而遇所流露出的不可掩饰的欢悦之情，刻画出一个纯真、聪敏、敢于大胆追求爱情的少女形象。词的上片写幽会前少女的动人情态：她的面容，如绽开的芙蓉般娇艳妩媚，头上的金钗更映衬得那美丽的面庞神采飞扬、容光照人。她的神情，一句“眼波才动被人猜”把

7、思春少女娇媚、多情的神态刻画的绘声绘色、惟妙惟肖。下片写幽会回来后的情思。“一面风情深有韵”，说明这位少女还沉浸在约会时的甜蜜之中。才分手不久便又起相思之情。于是，少女将这“娇狠”写入信笺，寄给对方，焦急地重约在“月移花影”的夜晚再次相遇。全词结尾处，运用了家喻户晓的张生、崔莺莺私约幽会的典故点出少女恋情之炽烈，贴切自然又毫不做作。一个天真无邪的少女，秀发香肋，面如花玉，情窦初开，春心萌动，难以按捺，活脱脱表现出一个怀春少女的活泼、纯真、聪敏和对爱情的大胆追求，从中可见少女李清照纯朴、率真的个性。再如《点绛唇》一词：蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花

8、瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。这首小词抓住富有个性化特征的一连串动作，绝妙地刻画出一