高一语文陀螺讲评

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1、即墨一中高一语文导学案课题“陀螺”作文讲评课型讲评编号45编写于永港审核高一语文时间2018-11课时1学习目标1.准确解读题目，发散思维，拓展思路，多向思考。2.欣赏范文优点，升格自己的习作。重难点准确审题，明确立意，升格作文。学习方法自主合作探究自主学习案【写作原材】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一次，我在玩陀螺时，父亲问我：“知道陀螺的底端为什么是尖的吗？”“因为只有底端是尖的，陀螺才能旋转起来。”我说。“如果把陀螺底端的尖截除，留下一个较大的横切面，还能旋转起来吗？”父亲问。“不能。”我说。“知道为什么不能吗？”父亲问。“如果陀

2、螺的底端不是尖的，那么它就不能立足一点，又怎么可能成功呢？”父亲说。“另外，如果陀螺的底端不是尖的，那么它与地面接触面也就大，接触面大，陀螺旋转起来所受的摩擦力也就大，摩擦力一大，又怎么旋转得动呢？”父亲又说。“当然，离开鞭子的抽打，陀螺也无法旋转起来。”父亲补充说。要求：①自定立意；②自拟题目；③写记叙文；④不少于800字。合作探究案【写作指导】这是一个故事类的新材料作文题，人物对话中隐喻着生活的哲理，需要认真思考和挖掘。审题时先要审清对象，再厘清之间的关系。首先明确材料中的三个对象“我”“父亲”和“陀螺”，其次梳理他们之间交织成的几种关系：思

3、考“陀螺”之所以能够旋转起来的原因，由此联想立意；“父亲”提出把“底端的尖截除”的状况，要思考导致陀螺不能旋转的原因，由此联想立意；“父亲”最后说“鞭子的抽打”，话语中蕴含着什么，由此进行联想立意。可运用由果溯因法、假设分析法、综合分析法等方法，从不同的视角进行思考和联想，从而审题立意。　角度一：从分析陀螺能够旋转起来的原因来立意。因为陀螺的“底端是尖的”，如此细的“底端”，让它的摩擦力变得最小，因而实现旋转。由此可见，陀螺的旋转在于它所立足的“点”，基于这个“点”实现了旋转，所以从这个“点”生发，联系现实生活思考。从这个视角立意可提炼出“做事要

4、专注，不可三心二意”的观点。　6选材小贴士：选这个角度的素材，主要是体现人物一辈子专心致志于某一信仰或追求。这样的素材内容丰富，但尽量要选一些有新意的典型素材。如托马斯・潘恩一辈子致力于北美大陆脱离英国的专制统治，号召北美大陆人民追求自己的民主与自由，并写下《常识》的小册子，彪炳史册。　角度二：从“父亲”假设的状况进行立意。分析陀螺“底端的尖”若被截除，在不是尖的状况下，陀螺旋转所受的摩擦力也就大，从而不能转动。从这个角度立意，可提炼出“减少摩擦，精力不浪费在无为的事情上”的观点。选材小贴士：这个角度的素材不少，无论是政治、社会、经济等方面，都能

5、看到“摩擦”和“精力浪费”的重大弊端与后果。如果从中国历史发展的角度来看，“内耗”是导致王朝效率低下的重要因素，比如黄仁宇《万历十五年》中，文官阶层中许多人中饱私囊，拉帮结派，挑起内耗。统治者缺少自省意识和救赎精神，体制呆板僵化，即使有所谓的明君贤相，帝国最终走向覆灭角度三：从材料最后部分的对话来立意。“父亲”最后说“离开鞭子的抽打，陀螺也无法旋转起来”的视角看，涉及到必须有外力作用。陀螺要旋转起来，相互之间只有配合起来，才能做成事情。从中可综合提炼出“成功需要借助外力”或“做事需要相互配合”等观点。　　选材小贴士：基于外力作用或相互配合的素材不

6、少。齐邦媛在《巨流河》中写到抗战的影响。那是最坏的时代――政治动荡，满地硝烟，郭松龄在东北家乡反抗军阀的兵谏，对峙身亡；二十九军浴血守卫华北，牺牲之壮烈；南京大屠杀，国都化为鬼蜮；在四川、在滇缅公路上有誓死守土的英勇战士的容颜。那是最好的时代――抗战八年，教育上战区学生始终公费，无论中学、大学在抗战期间都没有停下来；青年们思想碰撞，名师辈出。　【问题分析】1.内外都提到，一类文，47起步。单写一方面45起步。文体不符，35分及以下。內指：做事要专注，目标集中，不可三心二意，不浪费在无为的事情上。外指，鼓励、关爱或批评、教导、督促。2.作文扣材料为

7、上，不能扣材料必须扣立意。立意不对，40分以下3.抄袭文不超过30分，改编原材料不超过35分。4.立意不是唯一标准线，要关注记叙文的表达要求，关注语言，结构，详略，选材、卷面等等。5.寓意把握不对，把专注一点理解为“自信”“梦想”等；文章要表达的主题不对，如转为母爱父爱等。6.不分段，字数不够，书写潦草，题记太长，不写题目，语言啰嗦，详略不当。6【范文欣赏】脚尖上的芭蕾高一17班刘昕璇舞台上她那踮起的脚尖和不停变换的舞姿，如高速旋转的陀螺一般，台下响起雷动的掌声……寒冬刚过，挟着几丝暖意的春风，就拂上枝头，抽出了几枝新芽。这风掠过高楼，掠过那间舞

8、蹈室的窗户，里面的那个她依旧如往常一样，不知不倦地练习。“啪”一根拇指粗的教鞭，落在她纤细的胳膊上，那手臂似乎明白了，又往高处伸了伸。豆