小学四年级上科学第一单元复习(练习)

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1、科学四上（一单元）第一单元填空1、天气总是（不断的）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。天气每天都在变化，跟我们人类的关系是非常密切相关的。2、天气是指我们居住的地区，在某个（时间）的（大气状况）。天气其实是地球上所特有的现象，因为地球被大气层包围，而月球上就没有天气变化。3、我们知道的天气现象有（晴、多云、阴、小雨、大雨、雾、冰雹、小雪、中雪、扬沙、沙尘暴）等。要准确区分天气现象与天气特征的不同，天气特征是指气温、降水、云量、风向、风速这几个方面。4、（天气日历）是记录每天各种（天气现象）的（表格）。记录每天天气现象的表格不是天气表，也不是气温表，而是天气

2、日历。5、在我们的天气日历中，一般要记录（气温）、（降水）、（云量）、（风向、风速）、（日期），如果有云还要记录云的（类型）。如果空格很少，则可以把内容合拼，如：气温、降水合在一起，如果空格多可以把内容分开填。6、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过（气温）、（降水量）、（云量）、（风向风速）等天气特征来描述天气。这四个方面就是天气的基本特征。7、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。不同时间段，不同地点，室外测得气温是不同的。8、测量气温时应选择（室外阴凉、通风）的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温。每天要在（同一时间、

3、同一地点）来测量。这是用气温计测气温的一个标准，否则测量出来的气温不准确。9、通常情况下，一天中（14时）的气温最高，（凌晨前后）的气温最低。许多同学都误认为一天中最高气温是中午12点，其实气温最高出现在下午2点。10、我们可以利用（折线图）或（柱状图）来观察温度在一天当中的变化。要掌握这两种图表的画法。一般情况下如果有格子，是画柱状图，如果没有格子出现，是画折线图，一定要看清题目的要求。11、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止（上升）或（下降）后才能读数。视线要与液柱（顶端）齐平。气温计和水温计读数都是一样的。12、风可以通过（自然界事物的变化）来感知，可以用（风向）和（风速）

4、来描述。风的十三个等级表中有说明。13、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。红旗飘向与风向正好相反。14、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。用红领巾来判断风向，红领巾向西北方向飘，那么风向是（东南）风。要搞清楚风的方向就是风向标的箭头指向。其他物件飘动的方向与风向正好相反。15、我们一般用（八个）方位来描述风向，分别是（5/5科学四上（一单元）东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）。与数学课学过的上北下南，左西右东的方位是一样的。1

5、6、风速是以风（每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。在我们的天气日历中可以（无风、微风、大风）来划分风速等级。红旗不动为无风（0），红旗微动为微风（1），红旗展开为大风（2）。17、（降水）是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是（毫米）。降水量是测量雨量器里边水的高度，而不是体积多少。因此单位是毫米，不是毫升。18、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。雾、霜冻、露水不是降水的形式。19、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量来确定下雨等级。雨量器必须是上下一样大的、透明的物体。2

6、0、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。云可以看作是天上的（雾）。层云和积云是由小水滴组成的，高空中的卷云由冰晶组成。21、人们根据云量的多少把天气分为（晴）、（多云）和（阴）。22、气象学家在对云描述时，通常根据云的高度和形状把云分成三类（层云）、（积云）、（卷云）。从高度来看，卷云高于积云，积云高于层云。从形状上看，层云扁平状，积云像棉花堆，卷云纤细的羽状。23、靠近地球表面形成的（扁平状云）是层云，层云通常是（灰色）的。层云变厚会形成（毛毛雨、大雨或雪），所以也称（雨层云）。高于层云，看上去（像棉花一样的云）叫积云，积云也有可能发展成（积雨云），并形成（雷阵雨）的天气。

7、（纤细的羽状云）是卷云。24、对天气信息进行（整理、总结和分析），可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。25、动植物能预报天气，如松果鳞片打开，表示天气（晴朗），松果鳞片紧闭，表示天气（要下雨）。蜻蜓低飞表示（要下雨），蚂蚁搬家表示天气（要下雨），燕子低飞天气（要下雨）。26、空气质量预报分为（5）级；舒适度指数预报分为（7）级；紫外线强度分为（5）级。问答题1、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？答：这种说法不对。因为干