学校教育工作评价制度

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1、学校工作评价制度素质教育工作考核制度为进一步推进素质教育的深入开展，推动各学校管理上水平，教学上档次，质量上台阶，依据区教育局《招远区小学学段教学工作评估方案》，根据学校实际情况，特制定《招远第七实验小学素质教育工作考核制度》。指导思想：本“制度”以区“教学工作评估方案”精神为指导，以进一步推进素质教育实施、加强教学过程的精细化管理、努力减轻师生负担、优化教学过程、提高课堂教学效益、全面提高学生素质为目标，全面加强中心校教务处和各联办学校的教学工作，努力提升学校办学水平，努力促进教师专业成长和学生素质全面发展，实现全处小学教学工作的新跨越。

2、实施方法：学校每学年依据本“制度”对各校教学工作进行专项、分项及不定时督查量化考核，并依据评估结果评选年度小学教学工作先进单位。评估内容为教学管理（100分）、教学过程（200分）、教研科研（100分）、学生素质（600分）等4项，满分1000分。中心校本部（教务处）与全区实验小学及各乡镇街道中心小学进行比较，总分第一名，为“明星学校”，颁发教学工作功勋奖；总分第二名为先进单位，颁发教学工作优秀奖；各联校及回民学校与全区村级小学比较，总分在前三名，为“明星学校”，颁发教学工作功勋奖；总分在前六名为先进单位，颁发教学工作优秀奖。德育工作评估方

3、案一、评估标准评估指标评价内容评分方法组织队伍建设1.学校要成立由校长任组长的德育工作领导小组，成员分工明确，并积极发挥作用。（2分）无领导小组不得分,未定期组织学校德育工作研究扣1分。(有研究专题、会议记录)（35分）2.健全少先队组织，充分发挥其在学生自主管理中的作用。(2分)建立健全“以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为依托”的“三位一体”的德育网络。（4分）未成立组织扣2分。未召开家长会或家长培训会扣2分。社会实践活动每学期不少于2次，每少1次扣1分。.3.政教主任听评主题班（队）会课和品德课每学期不少于20节。（4分）

4、每少听一节扣0.3分，扣完为止4.加强班主任队伍建设，创新班主任例会方式，将工作部署与培训有机结合，做到每次会议有主题，有学习材料，每两周召开一次班主任例会。(5分)定期评选表彰优秀班主任，每学期召开一次德育工作研讨会或班主任工作经验交流会。(5分)班主任工作手册使用规范。（3分）无聘任、培训方案扣1分，不按方案组织聘任、培训的各扣1分。班主任例会每少1次扣1分，例会组织情况按4、3、2分分等赋分。未评选表彰扣3分，未召开交流会扣2分。制度设施建设（30分）5.年度工作计划齐全，任务明确，措施具体，能按计划开展工作，期末有总结。(5分)无计

5、划扣3分，无总结扣2分。每有一项任务未完成扣2分。6.加强校内德育基地建设（德育室、德育长廊等），素材充实，展板设计精美、布局合理。建立校外德育实践基地，功能发挥好。设立校园实践岗。(7分)校内德育基地按5、3、2分等赋分。无校外德育实践基地扣1分。未设立校园实践岗扣1分。7.建立德育素材库。购置、搜集、制作德育视频、图片等。(5分)根据素材库建设情况及年度增加内容按5、3、2分分等赋分。8.注重校内宣传阵地建设，校园广播、黑板报、宣传橱窗等作用发挥得好。（6分）无校园广播站扣3分，无专用房屋扣1分，必要器材缺乏扣1分，无辅导教师扣1分，无

6、固定栏目或栏目不丰富扣1分，播音不规范、不经常扣2分，档案不完备扣1分。9.校园文化氛围浓厚，积极展示学生创作的作品。校园警示语能从学生中征集。（7分）校园文化氛围不浓扣1-3分，未展示学生作品扣1分。不开展校园警示语征集扣1分，未制作警示语牌扣1分，警示语牌制作粗糙扣1分。德育活动（65分）10.上好品德与生活、品德与社会课，挖掘各学科的德育资源，发挥好德育主渠道的作用。(3分)品德与生活、品德与社会课时不足扣2分。抽查教师教案无德育渗透内容扣1分。11.升降国旗符合要求，组织规范，记录完整。国旗下讲话主题鲜明，积极开展国旗下讲话征集活动

7、。旗手、护旗培训材料齐全，档案完整。（7分）讲话不能结合节日、时政或主题教育扣2分，主讲人身份单一扣1分。旗手、护旗培训材料不齐全扣1分，档案不完整不规范扣2分。12.主题班队会主题形成系列，能根据学生的特点及年级特点设计主题，有班队会活动方案；每两周召开一次(逢双周召开)，效果好(6分)主题未形成系列扣1分，备课实用性不强扣2分。不能按时召开扣1分，效果差扣2分。13.结合重要节日、纪念日和民族传统节日及国内外重大时政等开展丰富多彩的主题教育活动。(7分)认真组织好入队仪式。(5分)认真组织开展主题教育月活动。(8分)节日及时政教育根据开

8、展情况按7、5、3分分等赋分；三种仪式根据开展情况按5、3、2分分等赋分；主题教育月活动根据开展情况按8、6、4分分等赋分。14.坚持不懈地抓好《守则》与《规范》的学习与教育活动