”七彩少年,相伴成长“主题班会1

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1、闵行区“新基础教育”中期评估班队活动设计学校：浦江文馨学校班级（中队）：四（2）七彩中队人数：48人主题：七彩少年，相伴成长执教：涂佳佳日期：2016.5.18一、活动目标1.让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养。2.通过主题班会引导学生体会团队协作精神，形成团队价值观，增强班级凝聚力，珍惜同学友谊，学会感恩同学真情，互相帮助，共同发展。二、制定依据1.活动背景在我们生活和学习的道路上，少不了同学的陪伴。大家在一个集体里，互相帮助、互相竞争，最后才能够共同成长进步。能否与同学和谐相处，很大程度上决定着我们的

2、学生时代是否开心，学业能否顺利发展。接班之后发现，四（2）班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。2.班级情况分析我校是一所农民工随迁子女学校，在开学初的一次晨会课上，我传达了教导处的一个通知：

3、下学期如有要转学回老家上学的同学，请家长五月初来学校办理转学证明。通过统计，我班有10名学生下学期将转学。我发现情感丰富的孩子想着自己或自己的朋友将离开，已经眼泪盈眶。四年级学生变得敏感，情感向深刻细腻发展，也越来越丰富。学生们无论在智力、认知、自我意识等方面，还是人际交往方面，都处在一个转折的阶段，学生开始形成自我评价的意识，同伴关系和友谊成了影响孩子成长的重要因素。在这一情感和价值发展引导的重要时期，在我们的身边，不仅有关怀备至的父母需要感恩，也有诲人不倦的老师需要感恩，相伴成长的同窗也需要感恩。在漫长的求学生涯中，同学扮演了一个至关重要的角色。当我们回首成长的

4、一点一滴的往事时，肯定有许多心里的话要说。我以四（2）七彩中队实际情况，确定本次活动主题。3.系列主题教育内容：第一阶段：通过“七彩少年，相伴成长”这一主题活动，引导学生体会团队协作精神，形成团队价值观，增强班级凝聚力，珍惜同学友谊，学会感恩同学真情，互相帮助，共同发展。本节课是系列活动中的第一个活动。第二阶段：通过“七彩少年，感恩父母”这一主题活动，让学生学会站在父母的角度上去思考问题，做一个会感恩父母的孩子。第三阶段：通过“七彩少年，不忘师恩”这一主题活动，让学生懂得“将心比心”，理解作为老师的辛苦，做一个铭记师恩的孩子。活动环节教师活动学生活动设计意图热身活动

5、班歌《七色光》调动学生的积极性，消除紧张感。导入主题教师陈述活动开展背景，明确本次班会主题。进入情景，明确主题。核心活动推进提升本学期我们将参加闵行区第十二届学生艺术节木偶剧的比赛，我们每一个同学都发挥了自己的特长，积极投入到节目的准备中。你们想了解他们合作背后的小故事吗？活动一：团结协作1.木偶剧表演《搬石头》；2.听取发言；3.自由提问交流合作过程中的问题，讨论解决问题的办法，体会在活动过程中需要团结协作，以及在这个过程中取得成长。在交流过程中，老师结合学生讨论交流的结果以及互动生成点进行梳理、点拨并提升……活动二：珍贵友谊1.“友谊的小船说翻就翻”；2.学生代

6、表讲述自己与朋友相处中出现的矛盾并介绍他们自己的处理方式。通过同学之间交往出现的问题的思考，尝试解决问题，珍惜同学友情。活动三：珍惜时间1.相伴成长的“A4纸”；2.将要离开的同学谈感受；进一步激发学生情感，感恩同学真情。活动总结肯定学生收获，明确努力方向。交流收获和感受。