【精品】德育实施纲要

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1、沈阳市中小学德育实施纲要(试行)为进一步落实全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，全面贯彻党的教育方针，落实育人为本、徳育为先，全面推进素质教育，提高屮小学徳育水平，促进教育事业科学发展，特制定本实施纲要。序言沈阳历经百年积淀，从近代崛起的工业文明，到革命前辈的豪情壮举，传承着自强自立、百折不挠的地域精神，激励着青少年一代继承革命光荣传统，热爱家乡、建设家乡，热爱祖国、建设祖国。在办人民满意的教育事业中，沈阳市中小学德育工作始终坚持育人为本、德育为先,充分利用沈阳市优秀文化遗产和革命文化资源，积极开展以爱国主

2、义为核心的民族精神教育。道德高尚、理想远大、诚实守信、心理阳光等成为校园的主流追求，中小学师生展现出良好的文明道德素质。面对新形势、新任务，沈阳市中小学徳育工作将顺应时代发展的要求，更好地满足人民群众对素质教育的需求，充分发挥学校主阵地，课堂主渠道，教师主力军的作用，结合现代教育理念，促进学生全面发展,培养具有中国特色社会主义建设要求的理想信念、民族精神、公民素质和人格健全的一代新人，为建设和谐沈阳作出新的贡献。第一章总体工作策略(一)指导思想依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,用社会主义核心价值体系引导中小学生树立正确的世

3、界观、人生观和价值观，以学生行为规范养成教育为基础，以优秀传统文化教育为主线，以深化德育课程改革为重点，以体验活动为载体，以德育队伍建设为关键，全面提高中小学生的思想道德素质，不断提高德育工作的吸引力和感染力，在新的历史起点上更好地实现德育工作的科学健康发展。(-)工作方针遵循党和国家的教育方针，牢固树立“育人为本，徳育为先''的理念,始终把德育放在教育教学的首位，坚持继承传统与弘扬时代精神相结合；坚持自我教育与榜样引领相结合；坚持课堂教育与社会实践相结合;坚持区域特色与总体推进相结合；坚持学校教育与家庭社会教育相结合的方针，立足沈阳实际，明确德育目标，

4、推进德育工作科学化、制度化。(三)总体冃标坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系贯穿于学校教育全过程，传承和弘扬中华传统美德，提高中小学生品德修养，加强马克思主义屮国化最新成果教育，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强民族精神和时代精神教育，培养学生的爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。第二章丰富德育内容遵循中小学生身心特点和学校德育工作规律，结合沈阳市中小学德育工作实际，由浅

5、入深、由低到高、由具体到全面、由感性到理性，分层递进、有机衔接，形成科学化、系统化、规范化的德育内容体系。（一）小学教育阶段继承和弘扬民族精神和优秀传统文化，以诵读为主，指导学生读书、认字、写字，了解文化经典。开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育;开展热爱学习、立志成才教育；在学习、牛活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的好习惯；开展热爱集体、热爱家乡教育；开展热爱劳动、勤俭节约教育；开展爱护环境、遵纪守法教育；开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱国教育；开展社会生活基本常识和安全教育，开展心理教育、挫折教育和感恩教育。帮助小学生萌发爱国

6、情感，初步认同中国传统人文精粹，感受经典所蕴含的民族文化和民族精神，初步养成孝亲敬长、团结互助、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好牛活习惯和行为习惯，逐步形成良好的意志品质和健康向上的性格。（二）初中教育阶段继承和弘扬民族精神和优秀传统文化，以阅读为主，开展名篇讲解、写作与交流活动。开展社会公德、家庭美德教育，培养学生的公民意识、法律意识、科学意识、劳动意识，引导学生学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。开展较为系统的道徳和理想信念教育，开展爱国主义、集体主义、中国特色社会主义教育及中国革命传统教育，帮助初中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学

7、习的理想和信念，树立民族自尊心、自信心、自豪感。开展生命教育、法制教育和心理健康教育，培养文明守纪、诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等思想品质。（三）高中教育阶段继承和弘扬民族精神和优秀传统文化，以探究式学习为主，把国学经典融入学生的生活世界和精神世界，研究祖国优秀传统文化。让学生了解礼仪的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识；加强马克思主义中国化最新成果教育和入党启蒙教育，引导学牛形成止确的世界观、人牛观、价值观;加强以爱国主义为核心

8、的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强荣辱观教育，培养学生团结互助、诚